四川民族学院学报审核周期制度

期刊级别：省级期刊

期刊周期：双月刊

国内统一刊号：51-1729/G4

国际标准刊号：

主办单位：四川民族学院

主管单位：四川省教育厅

　　《四川民族学院学报》简介

　　《四川民族学院学报》(原：康定民族师范高等专科学校学报)(双月刊)创刊于1986年，由四川民族学院主办。办刊宗旨：坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚持党的基本路线，坚持社会主义办刊方向，贯彻“双百”方针，突出学术性、民族性、师范性和地方性，围绕经济建设，努力探索在民族地区发展经济和科学文化教育事业的规律，开展学术讨论，不断提高学术水平，为教育教学改革和经济建设服务。读者对象：教师、科研人员、学校学生、教育管理工作者。《四川民族学院学报》主管单位：四川省教育厅，主办单位：四川民族学院，国内统一刊号：51-1729/G4，国际标准刊号：1674-8824

　　《四川民族学院学报》收录情况

　　国家新闻出版总署收录　维普网、万方数据库、知网数据库收录

　　《四川民族学院学报》影响因子：

　　截止2014年万方：影响因子：0.158;总被引频次：198

　　截止2014年知网：复合影响因子：0.192;综合影响因子：0.075

　　《四川民族学院学报》栏目设置

　　康巴学、民族研究、作家作品研究、经济研究、教育教学研究、语言学研究、法学研究、历史研究、图书情报研究等栏目。

　　《四川民族学院学报》投稿须知

　　1、标题：字数不超过20字;标点符号规范;文内层次格式一、(一)1、(1)等。

　　2、摘要：应是能客观地反映论文主要内容信息，不得主观评价作品，不得把引言作摘要，字数应在200字以内。

　　3、关键词：应是反映论文主题概念的词或词组(不是简单的标题分解)。

　　4、注释：是对论文正文中某一特定内的进一步解释或补充说明，用①②……标注。

　　5、参考文献：按照正文中出现的先后次序列表于文后。基本格式如下：

　　(1)专著、论文集、报告等：

　　主要责任者.-文献题名[文献类型标识].-出版地：-出版者-出版年-起止页码

　　(文献类型标识：专著[M]、论文集[C]、报纸文章[N]、期刊文章[J]、学位论文[D]、研究报告[R]、标准[S]、专利[P]、专著、论文集中的析出文献[A]、其他未说明文献[Z])

　　(2)期刊文章：

　　主要责任者.文献题名[J]刊名.年，卷(期)：起止页码

　　(3)论文集中的析出文献：

　　析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者.原文献题名[C].出版地：出版者，出版年，析出文献起止页码。

　　(4)报纸文章：

　　主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期(版次).

　　6、来稿随寄200字以内个人简介一份，写明出生年月、民族、籍贯、工作单位、职称、研究方向、代表作品，以及通讯地址、邮编、电话、等内容。

　　7、所有来稿，文责自负。属课题、基金项目文章，来稿请注明该课题或基金名称、项目编号。

　　8、请勿一稿两投。三月内未得到刊用通知，可自行处理。

　　9、本刊在保留作者基本观点的前提下，对来稿有权进行删改。所投本刊稿件，凡经本刊使用，均视为作者已将该文的汇编权、发行权、印刷版和电子版的复制权、翻译权、信息网络传播权在全世界范围内转让给了我刊。凡向我刊投稿，均视为同意上述约定。

　　《四川民族学院学报》优秀论文目录表：

　　元朝末期西藏地方政权盛衰与中央政府的关系 …………………………………………马睿;易奎伍;

　　明代藏族地区的朝贡违例及处理 ………………………………………张向耀;

　　工布郎吉的历史影响及“功”“过”评说 ………………………………………扎西翁加;

　　贵州水西彝族传统婚姻习惯法研究——以婚姻缔结程序为视角……………………………………… 李承荣;罗静;

　　在藏区做田野调查的部分方法探讨——以甘孜、迪庆的民族认同研究为例……………………………………… 俸裕程;陈怡荣;

　　《后藏志》体例研究……………………………………… 彭祥琦;

　　藏英习俗文化比较研究 ………………………………………代春;

　　甘孜藏区非物质文化遗产保护现状分析及思考……………………………………… 吕彩霞;

　　从主体功能区定位看跨区域生态补偿——以若尔盖生态保护为例 ………………………………………冯鑫华;

　　高校外聘职工职业规划和发展——以成都纺织高等专科学校为例 ………………………………………景乔松;

　　高校行政管理“传帮带”团队机制研究——行政管理效率提升改革的有效路径 ………………………………………陈薇;曹勇明;

　　论民族地区生态文明建设的法制路径……………………………………… 王志鑫;

　　我国少数民族双语教育研究现状与反思——基于Citespace的知识图谱分析 ………………………………………彭柯凡;

　　小学一年级上学期藏语文教材分析——以五省(区)藏语文教材为例……………………………………… 拉都;凌娜;

　　教育硕士专业学位质量的保障与提升探析……………………………………… 谢开勇;朱亚梅;

　　“互联网+”视域下新建民族本科院校应用型人才培养的路径探析……………………………………… 高鸿;魏鑫旻;

　　投稿论文：甘孜藏区非物质文化遗产保护现状分析及思考

　　【摘要】：甘孜藏区的非物质文化遗产资源十分丰富,对当地乃至中国的文化发展传承有着重要意义。近年来,随着认识的提高,当地政府采取多种措施,如制定地方立法,积极申报非物质文化遗产项目、设置基金、扶持传承人、鼓励民间资本开发非物质文化遗产项目等对当地非物质文化资源进行了保护,也取得了一定成效。但在深化地方立法,行政保护机制落实及民事保护机制的完善方面仍存需进一步加强。

　　【关键词】： 非物质文化遗产 甘孜藏区 保护现状 民事保护