教育实践与研究中学版（B）河北的教育期刊

期刊级别：省级期刊

期刊周期：月刊

国内统一刊号：13-1259/G4

国际标准刊号：

主办单位：河北省教育科学研究所

主管单位：河北省教育厅

　　教育实践与研究(B)杂志社简介

　　《教育实践与研究(B)》(月刊)创刊于1999年，是由河北省教育科学研究所主办的学术刊物。2001年获河北省优秀期刊封面设计奖、2002年获河北省执行著作权法先进单位。

　　《教育实践与研究(B)》办刊宗旨：着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势，全国贯彻党和国家的教育方针，全国做好三个服务，即：为中小学教育科研和教学研究服务，为教育教学实践服务，为中小学教育管理服务。读者对象为：中小学教师、教研工作者、教育理论工作者和教育管理工作者。

　　教育实践与研究(B)杂志栏目设置

　　基础理论园地、素质教育论坛、教育管理专论、教育纵横谈、市县教育科研专页、九五课题成果、中小学文班理科教学优秀课例、音体美劳教学

　　教育实践与研究(B)杂志荣誉

　　万方收录(中)

　　上海图书馆馆藏

　　国家图书馆馆藏

　　知网收录(中)

　　维普收录(中)

　　中国学术期刊(光盘版)全文收

　　教育实践与研究(B)杂志最新目录

　　单元整合视角下的语文阅读教学课例探究 程先国

　　(29)揭秘有效教学、有效学习的三个关键词——以《答谢中书书》教学设计为例 田考元

　　(32)语文课堂中的“知、情、意、行” 胡淑敏

　　(34)让阅读伴随学生终身 张瑞红

　　(35)作文教学三部曲 伊雪梅

　　(38)浅议英语课堂教学中的音标教学 窦陆辉

　　(40)本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事

　　(41)在英语教学中设计有悬念的课堂展示活动 陈超

　　教育实践与研究(B)杂志论文

　　单元整合视角下的语文阅读教学课例探究

　　摘　要：时下语文教学中,教师的分析代替阅读感悟的现象仍然大量存在,学生语文水平止步不前。而整合式阅读教学是提高阅读教学质量的突破口,运用课程论进行单元整合又是容易操作的有效路径之一。教者必须改变传统教学方式,课上简化头绪,突出重点,走群文阅读、单元整体设计、学科课程整合的改革之路。