广州大学学报社会科学版论文格式

期刊级别：CSSCI南大核心期刊 统计源期刊

期刊周期：月刊

国内统一刊号：44-1545/C

国际标准刊号：

主办单位：广州大学

主管单位：广州大学

　　【广州大学学报(社会科学版)杂志社简介】

　　《广州大学学报》(社会科学版)(月刊)创刊于2002年，是由广州大学主办的综合性学术刊物。刊发哲学、政治、经济、社会学、旅游、管理、历史、文学、新闻出版、语言文字、教育学、心理学等论文。本刊是展示广州大学科研成果的重要阵地。

　　《广州大学学报》(社会科学版)全面反映社会科学各领域的学术成果，注重学术价值和社会应用价值，重点研究沿海地区改革开放前沿问题，开辟有广州研究、岭南文化、人权研究、廉政论坛等专栏。

　　【广州大学学报(社会科学版)杂志栏目设置】

　　人权研究、岭南文化

　　【广州大学学报(社会科学版)杂志荣誉】

　　CSSCI 南大核心期刊(中文社会科学引文索引)(含扩展版)万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊)维普收录(中)Caj-cd规范获奖期刊

　　【广州大学学报(社会科学版)杂志影响因子】

　　复合影响因子：0.432综合影响因子：0.241

　　【广州大学学报(社会科学版)杂志目录参考】

　　关于“群众路线”若干问题研究的状态与趋势

　　赵中源 王丹

　　行政决策中的公众参与类型研究

　　夏金莱

　　从“互动问答”看网民的价值判断力与道德责任感

　　李宏

　　邻避运动治理:台湾地区的经验和启示

　　杨芳

　　大学生村官研究述评与展望

　　王俊程 胡红霞 赵秋苑

　　我国硕士生招生推荐免试制度探析

　　吴开俊 黎亭亭 毛蕾

　　台湾地区师资培育制度变迁与借镜

　　李海燕

　　【广州大学学报(社会科学版)杂志优秀范例】

　　台湾地区师资培育制度变迁与借镜

　　摘要：当教师工作成为专门职业的早期,世界各国及地区都是通过建立封闭型的师范教育制度进行教师培养。20世纪后期,随着教师专业发展和高等教育的综合化变革,教师培养向职前职后一体化的开放型教师教育制度转变。台湾地区将教师职前教育称为师资培育(大陆称为教师培养),将教师入职和职后继续教育及培训称为师资培训或教师研修。本文集中探讨台湾地区普通中学以下师资培育从师范教育到教师教育的制度变迁、特点及经验教训,以作为大陆的借镜。一、台湾地区师资培育制度之发展历程(一)师范教育的奠基阶段(清末~1945年)台湾的师范教育最早可追朔到1657年荷兰殖民者当局在麻豆社成立教员培训学校。1895年甲午战争后日本占据台湾,一直实施“日式化教育”达50年,也将其师范教育制度移植到台湾,设置了独立、免费的中等师范学校(后简称“中师”)。