国家教育核心期刊《教育评论》征稿

期刊级别：CSSCI南大核心期刊 北大核心期刊

期刊周期：月刊

国内统一刊号：35-1015/G4

国际标准刊号：

主办单位：福建省教育科学研究所,福建省教育学会

主管单位：福建省教育厅

　　【教育评论杂志社简介】

　　《教育评论》(双月刊)创刊于1983年，1985年更名为《教育评论》，系内部刊物。1987年10月，转为公开发行刊物。该刊由福建省教育科学研究所、福建省教育学会联合主办，以繁荣教育科学，探讨具有中国特色的教育理论体系，介绍国内外教育科研成果与改革动态。《教育评论》国家教育核心期刊。

　　《教育评论》刊登中外教育理论及教育改革方面的研究成果。主要栏目有思想教育理论研究、教学管理、教育史、教育改革、各级教育、教育综述等。读者对象为教育理论工作者、各级各类教育工作者及师范院校学生。

　　【教育评论杂志栏目设置】

　　思想教育理论研究、教学管理、教育史、教育改革、各级教育、教育综述

　　【教育评论杂志荣誉】

　　CSSCI 南大核心期刊(中文社会科学引文索引)(含扩展版)上海图书馆馆藏北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊)国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

　　【教育评论杂志目录参考2015年08期】

　　中国世界一流农业大学建设的战略困境与现实选择

　　美国教师教学评价对我国医学院校的启示

　　中原经济区建设视域下地方高校复合型英语人才培养研究

　　陈静宜作品

　　学生党建工作的质量提升路径

　　多元主体利益诉求视角下特岗政策实施分析

　　【教育评论杂志优秀论文】

　　多元主体利益诉求视角下特岗政策实施分析

　　【摘要】 特岗政策作为我国针对农村贫困地区的一项特殊政策,在实施过程中涉及国家、地方行政部门、学校、特岗教师、学生等多重主体,他们有着各自不同的利益诉求并对特岗政策的成效产生重要的影响。从利益的视角出发,分析特岗政策实施中多元主体的利益诉求,有助于促进贫困地区教育的良性发展以及特岗政策的完善。 更多还原