内容提要：本文通过文献调研法，分析了新媒体环境下戏剧文化发展面临的困境，阐述了图书馆参与戏剧文化资源推广的深远意义。新媒体平台结合新技术手段促进戏剧文化资源挖掘、整合、组织转化为数字空间资源建设，提出通过图书馆搭建校企、校内合作，强化主体多元化，加强拓展戏剧文化受众群体等，利用新媒体平台推进文化传承的思考。
关键词：新媒体环境图书馆戏剧文化资源推广与传承
一、图书馆参与戏剧文化资源推广的意义
戏剧文化是我国传统历史文化资源的一部分，也是非物质文化遗产的重要组成部分。图书馆戏剧文化资源的开展对于历史文化传承、校园文化建设、社会文化建设、文化自信建立都具有重要意义。
(一)图书馆可搭建合作平台，促进戏剧文化教育
公共图书馆发展戏剧文化推广更具有得天独厚的条件，内容资源丰富、形式多样、资金投入比例较高，在各地方戏剧文化资源建设上针对性更突出，助力地域历史文化推广效果更好，在各地方非遗特色文化保护上起到重要作用。高校图书馆开展戏剧文化推广在用户上更有针对性，这是高校图书馆具有的优势，目前文献观点提出更多是在文献资源建设上，空间体验服务上，文化保护传承上的研究和阐述，没有相应专业、院系的高校仍可辅助各地方公共图书馆做戏剧文化资源保护和推广，对于立德树人、扎实推进高校文化滋养工程建设同样有着重要意义。笔者所在高校的艺术学院有戏剧影视美术设计专业，可以通过图书馆平台建立学科特色文献资源，与专业教师、学生有针对性地建立合作关系，开展系列活动，推广建立品牌活动意识，把课后的阅读体验和教学更好地融合，一方面加强高校图书馆对戏剧文化资源推广，一方面促进戏剧影视美术设计专业更好的教育教学，从而引导新生代受众群体对传统戏剧文化的兴趣。甚至，可搭建校内合作，结合校内其他专业例如：旅游文化学院、产品设计专业、服装和服饰设计专业、人工智能学院，在文旅融合的大环境下，戏剧文化品牌的文案宣传，结合相应专业设计与戏剧相关的文创产品开发，舞台设计及表演等在合作的条件下，形成系列推广活动，最终形成校园内文化建设良性推广发展。
(二)加强校园文化建设，重视文化传承与教育，增强文化传播力
《普通高等学校图书馆规程》指出：“图书馆应积极参与校园文化建设，开展阅读推广等文化活动。”[1]戏剧文化作为传统历史文化的一个重要组成部分，图书馆不断拓新服务举措，开展戏剧文化资源推广，不仅在为教学、科研做服务，同时也在体现图书馆文化育人服务的职能。通过提升图书馆文化育人服务质量，为全校师生提供综合文化素养的文献资源和服务空间，积极弘扬传统文化，普及戏剧文化知识，增强文化自信，是图书馆参与戏剧文化资源推广的重要贡献。戏剧文化资源推广，在当今意识形态多元、思想观念开放时代，可以促进读者思想政治教育，感受传统历史文化的核心价值观认同、深化历史精粹和传统文化魅力相互融合，让读者关注戏剧文化精神内涵和文化魅力传播，激发读者对戏剧文化兴趣，可以主动地进行碎片化时间学习研究，感受戏剧魅力，同时加强读者和图书馆的黏性，提升图书馆文化传播力。
二、新媒体环境下图书馆开展戏剧文化资源推广
作为图书馆的主要服务功能阅读推广，一方面以资源为中心，另一方面以读者为中心。根据主题资源整合、数字空间环境、主体协作推广来构建新的戏剧文化资源推广形式，是图书馆让传统戏剧资源推广服务更专业化、常态化，也是图书馆推广戏剧文化资源持续健康发展的重要手段。
(一)图书馆对戏剧文化资源整合
1.戏剧文化资源的分类戏剧文化资源包括以信息形态存在的文献资料资源和非物质形态资源，非物质形态资源是指地方艺术空间资源和戏剧影视作品资源。戏剧文化资源阅读推广应以戏剧文化资源两种形态为基础，通过对其知识资源的整合，通过开展各种阅读活动引导读者去读，通过新媒体技术支持读者能有切身感受戏剧文化资源的机会和途径，才能体现资源推广的整体性、系统性、创新性和多样性。通过对戏剧文化资源的文本知识阅读以及对非物质形态资源的主观感受体验，实现基于资源和读者两方面的推广。因此，只有对戏剧文化资源进行充分的挖掘、整合和组织，才能为图书馆戏剧文化资源推广提供坚实的保障。
2.戏剧文化资源的挖掘、整合和组织戏剧文化文献信息资源部分的原始文献、研究资料文献、文学文献，可通过文献普查收集、图书馆根据学科专业建设侧重引进、文献数据库建立、文献共享平台搭建[2]，来组织和建立戏剧文化文献资料建设。戏剧文化资源中以艺术文化精神传承的各地方实体空间资源部分，大部分成为各地方的非物质文化遗产，在新媒体环境下，要努力把这一部分资源通过大数据、互联网、AI、AR、5G等技术转化为数字资源，广泛地传承和传播戏剧文化，对文旅融合也能更好地促进，在后疫情时代更显得尤为重要。通过政府部门、公共图书馆、高校图书馆的协同保护与传承，结合图书馆已处于空间服务转型的特殊阶段，形成更符合图书馆戏剧文化阅读推广需求，让读者参与其中的体验式阅读空间[3]。戏剧文化影视资源包括舞台剧、戏曲、话剧、戏剧、歌剧、影视作品。通过文献研究，已建立戏剧特色资源数据库。目前可以查询国内省级图书馆的网站，基本都是以各地非物质文化遗产保护为基础。国内高校图书馆共调研了13家图书馆，其中北京大学、武汉大学、中国电子科技大学、天津大学、南开大学、华中科技大学等图书馆对戏剧视频资源类型进行了阅读推广[4]。由于对环境和影视设备要求较高，大部分高校图书馆还都处于不能真正引进场景阅读体验阶段。通过对戏剧文化资源的细分挖掘、转化、整合、组织、重建，才能对资源内容体现更完整性和系统性。才能更好地在图书馆组织各种推广活动中，体验新媒体环境带给读者的震撼感受。
(二)图书馆借助新媒体构建数字空间环境
在推广环境方面，戏剧文化资源推广对图书馆的服务空间提出了更高要求，图书馆原始的戏剧文化推广基本上是专题文献阅读，知识性专业图书推荐、重点期刊等领读、泛读推广。结合对戏剧资源的整合，借助新媒体手段，图书馆需要把戏剧文化资源数字化后转变成图书馆数字空间资源的重点建设，例如我们推广的文献资源，受众读者不感兴趣的、不能深入理解的、不能切身体会的，我们可以通过图书馆的数字空间建设中的新媒体手段，利用AR、VR、MR技术，将各地方戏剧文化资源汇集在沉浸体验数字空间中，使读者在虚拟真实环境中体验沉浸式情景空间感受，增强读者学习兴趣，使感官体验更加立体，让传统戏剧文化更真实、生动、有趣味。用户通过虚拟现实打破空间限制，身临其境感受戏剧文化的独特魅力，提高对戏剧文化认知度，为戏剧文化发展提供新思路。让文化、技术、感知更好地融合，使图书馆结合数字空间环境建设在传统戏剧文化数字资源推广更加专业化。
(三)图书馆搭建校企合作加强主体多元化
图书馆除传统戏剧文化资源进行文献阅读推广外，还应创新主体推广形式。通过高校图书馆品牌活动推广，搭建校企合作、校内合作，如让戏剧文化更深度融合到学生的课程体系中，高校图书馆离不开和专业院系深度协作，让图书馆以资源为中心的品牌活动推广和以学生需求为中心的原创品牌活动相互结合、互相选择，产生能够助推课程体系发展的经典高校图书馆品牌活动。把传统戏剧文化活动引进校园，高校图书馆离不开和知名的戏剧文化团体建立校企合作关系，共享传统戏剧文化魅力，助力戏剧文化推广，例如河北对外经贸职业学院图书馆通过“声、影、剧、竞”的品牌文化活动，大力弘扬中华传统文化[5]。高校图书馆协同多元主体，让活动充分融入传统戏剧元素，让戏剧文化更健康地在校园中开展推广。各省市公共图书馆更可同地方展览馆、非遗馆、文化旅游部互动合作推广，使主体更加多元化，助力地方戏剧文化推广，加强平台共享、资源共建，为传统戏剧文化资源推广奠定更加坚实的基础。
三、新媒体环境下戏剧文化资源推广促
进传承的路径传统戏剧文化得以传承和发展，资源的推广在其中必然发挥着重要的作用。传统戏剧更多以舞台形式存在，借助人和人之间的代代相传，通过舞台表演、巡演，保留着传统戏剧文化的传承和发展，纸质文献出现后，戏剧文化内容通过文字更广泛地把地域文化推广和传承下来，受众人群得以增多，传承人的选择上逐渐增多;电视媒介出现后，传统戏剧文化资源的推广发生了翻天覆地的变化;新媒体环境下，资源推广虽然目前存在困境，但在戏剧文化的发展过程中，仍起着重要推动作用，新媒体环境下的资源推广是传统戏剧文化传承的重要基础。
(一)新的表现形式促进受众群体的新认知
结合新时代技术手段以现代流行的艺术形式，丰富戏剧内容元素，在戏剧表现的形式上进行创新表演，注重传统戏剧文化推广的高度、深度、广度，不断深入挖掘和传递推广戏剧文化内涵，让受众群体对传统戏剧文化有新的总体认识，并产生兴趣，自愿加以关注并深入了解其背后的传统文化历史、精神、价值。新技术是传统文化重建的动力。比如《典籍中的中国》大型文化节目，通过多个阶段展现历史空间与现实空间的联系，运用新技术进行创新演绎，表达时空穿越的效果，生动还原经典的故事，变得更加视觉化。戏剧的影视化，这种转变形式，让更多人，尤其是年轻人对传统戏剧产生兴趣、重视、关注，从而自然而然地参与到传统戏剧文化推广与实际传承中。
(二)技术数字化手段创新戏剧文化传承
通过对戏剧资源的数字化，配合各种品牌活动，利用小视频制作方式，把戏剧的花絮、彩排现场的状况及时发送到年轻人关注更多的短视频、微信公众号、社交平台进行传播，加强活动传播推广力度及维持活动热度，这是新时代下年轻人比较熟悉接触新事物的形式。让读者、观众、局外人在活动开始前期就对演员、背景、服装、道具、舞台等有所了解，从而探究传统戏剧文化内核，参与话题讨论，进而了解戏剧文化知识，拉近参与距离，能让对戏剧文化内涵缺失的新时代年轻人，了解传统戏剧文化与新技术平台结合的创新形式，而这种形式正是年轻人一直追捧的，被新生代接受和认可的，更容易传承过去，开启未来。
(三)培养专业人才对戏剧文化深入学习
戏剧文化的传承必然离不开专业人才的提升，各地的传统戏剧文化更多的是非物质文化遗产，他们需要保护和传承，更多的专业人士仍然需要致力于技能的学习和传承。为了更好地促进传承，在新媒体环境下，应加强线上线下教育平台联动，在线教育，快速、低成本、可重复学习，优点突出。微课、海量开放在线课程都可以成为戏剧文化传承的新思路。通过数据库共享地方戏剧资源，短视频录制、教学剪辑拍摄、主题演出、现场演出、剧场演出等都可以通过新媒体手段虚拟现实化，成为数字化资源，可以在同一个教育平台上共建共享。线下连动教育，可结合文旅方向与地方戏剧文化团体深度合作，个别戏剧文化传承依赖传承人的培养，线上教育与新技术感受是完全不够的，更要注重实地深入学习、亲身体验、丰富内核知识学习，对传承人之间的口传面授的教学要加以重视。线上线下联动才能使戏剧文化传承人健康良性地传播发展。
(四)拓展虚拟仿真形式传承戏剧文化
目前，在上海有两家非常受年轻人欢迎的主题书店，一家是思南书局·诗歌店、一家是朵云书院·戏剧店;作为戏剧主题书店，从戏剧、剧场的角度选取重要的名著和对古籍经典的研究，同时对戏剧的发散，以及戏剧“实例化”的书籍，如影视、漫画、剧场、儿童读物、戏剧心理学的建构与应用、戏剧与经典的重构、文创展示等，帮助读者了解戏剧在生活各个领域的衍生和应用。图书馆近些年一直在做图书馆+的引进服务，那么如果加以开放合作、主题融合，利用VR/AR虚拟仿真技术引进图书馆+书店模式，向读者提供沉浸式学习和虚拟展览，读者可足不出户感受逼真的实体资源，跨地域地感受面对面服务[8]。新颖的模式、新媒体技术将戏剧因素融进阅读空间，体验小型的音乐剧舞台，沉浸式舞台表演，也都逐步可以实现，利用这些现代年轻人非常乐于体验的模式，在主题形式中传承戏剧文化精神。
结语
在新媒体技术日趋成熟的趋势下，图书馆应不断加强自身优势，协同合作，利用先进新媒体技术手段在戏剧传统文化资源推广和文化传承育人中发挥着重要职能作用。图书馆应当在助力戏剧文化内涵传播和传承戏剧文化精神的过程中发挥重要作用，引领读者理解戏剧文化资源的独特内涵和现代价值，创新戏剧文化资源的推广和传承。充分利用新媒体技术实现戏剧文化资源的数字化。图书馆既要做戏剧文化资源的传承者，也要成为戏剧文化资源的创新者和开拓者。
参考文献：
[1]聂曼曼《.普通高等学校图书馆规程》解读[J].内蒙古科技与经济,2016(09).
[2]卢冬岩.图书馆传统戏剧文献资源建设与文化传播研究[J].戏剧文学,2020(12).
[3]肖光,刘岩.文化传承视角下的图书馆传统戏剧阅读推广新思路[J].戏剧文学,2019(11).
[4]张丞然,王锴.高校图书馆影像阅读推广模式研究——基于我国42所“世界一流大学建设高校”图书馆的调研[J].大学图书馆学报,2021,39(03).
[5]杨梅娟.多元主题同频共振展现经典之美——让传统文化走进校园[J].河北科技图苑,2020,33(05).
[6]郭亚军,李帅,丁菲,郭锐.美国大学图书馆的虚拟仿真应用实践——对美国TOP100大学图书馆VR/AR应用的调查[J/OL].图书馆论坛,2021(11).
作者：徐俊婷
