摘 要：本文首先对播音主持与语言艺术之间所具有的联系进行简要分析，然后阐述新媒体时代传播环境发生变化的情况，同时对播音主持语言艺术在新媒体的背景下具有什么特征进行一系列的分析，最后根据实际情况，针对新媒体环境，提出有助于播音主持语言艺术水平提升的方式。
关键词：新媒体视域;播音主持;语言艺术
语言以其独特的艺术特点，对信息传播产生了持续而深入的影响。播音主持所使用的语言是播音行业中一种专业的语言，随着新媒体时代的到来，播音主持的语言艺术将会呈现出其独有的艺术特色。
1 播音主持与语言艺术的联系
1.1 播音主持传播语言艺术
播音主持是一种媒介语言，在广播电视的语言范畴内，不论是有稿件的播音主持形式，还是无稿件的播音主持形式，使用的是书面语言还是口头语言，都需要通过语言艺术形式进行表达，才能够向听众和观众传播信息。经典的广播电视教材《播音创作基础》中，作者用理解、感受、形之于声、及之于众四个阶段精准地概括出播音主持的正确创作方式与创作路径。其中，这四个阶段中最关键是第三阶段——形之于声，这是一个语言表达的过程，旨在通过有声语言在播音主持与听众之间建立起的桥梁和纽带[1]。对语言艺术的感受能力与口头语言表达能力，对于从事播音主持工作的相关人员来说十分重要。节目展现给人们的载体便是主持人所能够使用的语言，只有当主持人能够完全掌握并熟练使用这项语言艺术，才可以提高节目的质量，达到节目内容有效传播的目的。广播和电视节目的主持人是播音语言的主要使用者，在实际生活中，虽然广播电视的主要受众群体是广大人民群众，但是播音所使用的语言与实际生活中的语言有着比较明显的区别。专业的广播与电视节目主持人需要充分掌握专业的口腔发音控制能力，掌握播音主持相关的一系列内部技巧与外部技巧，并对这些技能进行综合运用，以达到“准确、清晰、圆润、富于变化”的语言艺术表达效果。
1.2 播音主持通过语言艺术传递思想
广播与电视节目主持人使用语言艺术所传播的不仅是声音，而且是对具体节目内容所赋予的节目思想进行传播。在这个过程中，语言是传播内容的载体，而不是传播的主旨。在谈话类节目录制过程中，主持人需要使用语言引导嘉宾，激发嘉宾在节目中诉说自己想法和感受的欲望。在这一过程中，主持人要积极与嘉宾互动，把握节目主题，同时传递节目积极的价值观。另外主持人需要根据自身的文化素养发表个人独特的见解，表达节目内容。一名合格的节目主持人具有高水平的文化底蕴和品位，不是用说教的方式，而是潜移默化地将节目要表达的思想传递给观众[2]。
1.3 播音主持通过语言艺术实现情感交流
在日常人际交流以及各种类型的群体活动中，一般情况下，人们都需要一个领头人，只有这样才能够确保交流形式的有效性。有效的传播应是一个双向的过程，只有不断调整传者与受者之间的关系，形成双向交流，才能达到有效传播的目的。在大众传播过程当中，创造交流情境是传播信息与思想的必要环节。广播与电视节目主持人语言艺术的展现是与听众、观众之间进行真实情感交流的需要。美国心理学专家苏珊·菲斯克在一项研究中指出，在语言传播中，亲切感可以提高听众的信任度(见图1)。因此，提高语言的亲和力是当代播音主持必须要掌握的关键的语言艺术。只有当听众或观众感到信息节目主持人的亲和力，交流才可能是双向的，交谈才能够在平等的“主客”关系中进行。为了让听众与观众接收节目所传达的思想，广播与电视节目主持人是否能够通过语言艺术展现独特的人格魅力，是至关重要的影响要素。
2 新媒体时代的传播环境发生变化
2.1 传播关系出现转变
随着当今新媒体技术的飞速发展，信息的传播方式接收信息的群体都在悄然转变。互联网技术使得各类新媒体、自媒体借助各种平台不断涌现，也为媒体和受众之间的深层次交流创造了一个必要的环境。传统的传播媒体产品和行业只能通过网络来进行信息的传播，对于新闻的宣传，它们所传播的介质主要依靠的是电视、报纸等。这些传播方式都太过陈旧，并且它们在被受众所接收之后的反馈度相对较低[3]。
2.2 传播模式发生变化
在新媒体技术的影响下，传播媒介不再是进行单向的传播。随着科技的发展，手机、电脑等各种各样的新兴媒体出现在人们的视野之中，加之移动互联网在全球范围内的普及，广播与电视节目主持人在与听众、观众交流的时候，时空限制已起不到制约作用。信息传播逐渐超越了时间和空间的限制。因此，人类传播方式的发展往往会给语言艺术带来革命式变化(见图2)。
2.3 主流媒体存在感下降
新媒体环境下，主流媒体由于自身的原因，保留着严肃的官媒作风，在喧嚣的互联网环境下，其存在感必然会不断降低。在新媒体的双向交流环节，由于受众地位得到提升，播音主持人员为了达到吸引听众和观众的目的，需要分散出越来越多的精力，设计以及思考如何能够让广大群众接受和喜欢节目。但是，对于降低自身姿态的这一思想在主流媒体中的转变是比较缓慢的，其很难以对等的心态加强与听众和观众的互动。这样越来越多的听众和观众会选择自媒体获取信息和思想。近年来，主流媒体的地位在一定程度上产生了动摇，所以其逐渐开始采取系列行动，改善播音主持对语言艺术的使用方式[4]。
2.4 网络语境影响增强
移动互联网的崛起，促使自媒体的普及和发展，各类传统媒体和社会大众的接触也越来越多。而且，由于网络语境在当前的主流传统媒体当中比较常见，这种传统媒体和网络语境相互融合的传播机制的出现使得受众和媒体之间的接触有了越来越多的机会，因此其对媒体的关注度会随之提高，对于网络语境的关注度也会随之提高。
2.5 双向互动性增强
在新媒体时代，多元化的技术使得播音主持人和广大受众之间的交流壁垒被彻底打破，从而实现了双方的实时或延时互动。播音主持人和受众之间互动形式变得多样化，如留言、评论、弹幕等。这些新媒体技术手段都可以增强播音主持人和听众观众之间的互动关系。因此，播音主持人应不断改进对语言艺术的把握，尽量满足受众的需求，增强彼此间的互动。
2.6 用户自主选择性增强
以新媒体技术为基础的媒介平台，每天都可以为广大听众和观众提供海量信息，而互联网用户面对大量平台，有了更多选择的机会。这样使得这些用户对信息的接收不再单一，而是变得更加个性化。这一特点给播音主持人的竞争带来了更大的挑战。为了寻求突破，播音主持人要通过创新的方式，找出更容易被受众接受和喜爱的语言艺术表达方式。
3 新媒体环境下播音主持语言艺术的特征
3.1 口语化
新媒体时代，要求广告主和播音员必须具备较高的口语表达水平，以更加贴近人民群众生活的方式来传递信息。一名合格的播音主持人必须把其播音话题和主持人的语言口语化与传统的话语艺术进行完美融合。播音主持人口语化不是意味着完全采用了通俗的口语，而是指借鉴了口语中平等、亲和性的优势。同时，也要避免出现口语表达太随意，不够精练等问题。
3.2 播音主持人使用语言的个性化
在现代社会，个体文化受到了更多的重视，其发展趋势正在各行业中日益明显，在我国的播音主持行业中亦是如此。为了能够使语言艺术的运用变得更加具有特色，许多播音主持人已经形成了自己独特的话题和语言风格。比如，有的播音主持人习惯用温和委婉的话作为主持人的语言，有的习惯用直率而又犀利的话作为主持人的语言，也有些学生选择用当地方言使得地方文化特色得到突显。可见，灵活多样的语言艺术形式，表现出语言艺术的个性化魅力。
3.3 情感化
在当今的话题语境下，播音主持的网络直播节目更强调一种互动与沟通交流的功能性，让广大受众对这些播音主持产生信任感。电视节目的主要负责人一方面应做的是要在简单明了的话题和语言表达中正确地向观众传递信息，另一方面应是使用声情并茂的语言，融入恰当的情感，激发听者和观众的情绪共鸣。要想能够达到这样的要求，广播和电视节目主持人必须抓住语言艺术的情感性[5]。
4 新媒体环境下播音主持语言艺术水平提升方式
4.1 提升发音准确性
对广播播音员和电视节目主持人来说，普通话一定要达标，口齿清晰，能够让听众在第一时间知道自己所说的主要内容，这是听众对于播音主持人进行播报的最根本的要求。对于播音主持人来说，在进行播报的过程中，要时刻确保自己发音的准确性，因为这是体现播音专业水平的重要评判标准。在进行播报的时候，需要使用字正腔圆的发音方法，尤其需要注意的是平翘舌和后鼻音的发声。只有在发音标准的前提下，才能进一步打造属于自己的语言风格。
4.2 提升语言组织能力
广播播音员和电视节目主持人在使用语言时，最大的语言艺术魅力在于其能通过语言的传播打动听众和观众的心灵。通过打动心灵，激发听众和观众的情感共鸣，从而潜移默化地影响听众和观众的思想，让听众和观众获得深刻的体悟。这就需要广播播音员和电视节目主持人具备优秀的语言组织能力，可以用语言表达去实现信息与思想的传递。为了提高语言组织能力，播音主持人需要提升自身文化素质，贴近人民群众的生活实际，使用大众语言，使用具有趣味性的语言，并在表达的时候融入理解和情感。
5 结语
播音这一行业追求规范性和技巧性，为了不断地提高自身专业素质，更好地适应新媒体环境，应充分了解语言艺术的特点，提升发音准确性，提升语言组织能力，从而更好地主持节目。
参考文献：
[1]水一捷.关于播音主持艺术魅力的实践探索[J].信息记录材料,2018(4):218-219.
[2]李佳.新时代广播电视播音主持语言的规范与创新[J].数字传媒研究,2018(1):15-18.
[3]赵珊瑛.播音主持的语言艺术之我见[J].新闻采编,2018(6):44-45.
[4]战迪.试析当今语境下播音主持语言艺术的特征[J].中国电视,2011(11):40-43.
[5]张洋.当今语境下播音主持语言艺术的特征探析[J].新媒体研究,2016(6):151-152.
作者：陈丽红
