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1. 校本作业的研制与反思：基于十年减负增效的实践经验
摘要：<正>减负增效是当前课程改革一大热点问题。早在2011年2月,福建师范大学附属小学就承担了省级课程改革项目"建立减轻中小学生课业负担的有效机制"的研究,将减轻课业负担、提高课堂实效和调整课程框架作为改革的着力点。其中,自主研制校本作业是减轻课业负担的主要依托。至今,我校已积累了十年的校本作业研制及实施经验,并在规律总结的基础上探索出可操作、可复制、可推广的校本作业研制路径。我校校本作业主要分为两类:其一为回应国家课程要求的课时校本作业,
2. 基于减负增效背景的小学语文教学策略研究
摘要：减负增效的时代背景对小学语文的"教"和"学"都提出了新的要求,一线教师理应加以重视,想方设法将其落到实处,在努力减轻学生课业负担的同时,增加教学的效率和效果。为此,笔者理论联系实际,综合文献资料、理论分析、经验分析等方法,以人教版教材为参考,以五年级学生为研究对象,就此问题展开了探究,简单分析了减负增效背景下的小学语文教学现状之后,给出了注重导入的多样性,激发学习兴趣;课中施教异彩纷呈,打造精彩课堂;课后作业灵活生动,发挥作业主动性三个具体的教学策略,希望能够起到抛砖引玉的促进作用。
3. 三位一体”助力“减负增效”
摘要：<正>党中央国务院高度重视减轻中小学生过重课业负担的问题。2018年12月28日,教育部等九部门联合印发了《中小学生减负措施》(减负三十条)即教基[2018] 26号文件。这是第一个全面系统推进中小学生减负工作的文件,明确了学校、校外培训机构、家庭和政府各方责任,各地纷纷积极贯彻落实"减负三十条" 。
4. 减负增效视域下：大数据驱动精准教学实践研究
摘要：迈入大数据时代,精准教学也从1.0时代走向2.0时代,本文作者在研究分析大量前人研究后发现无论是在理论基础、技术支持还是数据维度等方面,精准教学都有了新的长足的发展。本研究在智能教学系统和个性化学习资源的支持下,对大数据驱动下的精准教学进行了深度审视,发现它能帮助教师在试卷批改、掌握班级及学生个体学情、设计教学活动、试卷讲评等多方面减轻负担,并极大程度上提升教学效率。除此以外它还能帮助学生减轻收集错题的时间,增强练习针对性,提升学习效率。
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