【摘要】随着社会的发展，人们从传统的物质追求逐渐向精神追求转变。同时，国家大力弘扬开展富有特色积极向上的社会主义文化，在该背景下群众文化艺术培训也引起国家高度重视。论文阐述了先进文化环境下群众文化艺术培训的意义，对当前先进文化培训中存在的一些问题进行了分析，并就解决这些问题提出了具体措施。
【Abstract】Withthedevelopmentofsociety,peoplegraduallychangefromtraditionalmaterialpursuittospiritualpursuit.Atthesametime,thestatevigorouslypromotesthedevelopmentofadistinctiveandpositivesocialistculture,andthetrainingofmasscultureandartinthiscontexthasattractedgreatattentionofthestate.Thispaperexpoundsthesignificanceofmassculturalandarttraininginadvancedculturalenvironment,analyzessomeproblemsexistinginthecurrentadvancedcultur altraining,andputsforwardspecificmeasurestosolvetheseproblems.
【关键词】先进文化；艺术培训；措施
【Keywords】advancedculture;arttraining;measures
1引言
文化艺术走进群众生活，不仅可以让群众在业余时间学习一技之长，还可以在丰富群众业余生活的同时提高群众的整体素质，丰富群众的文化底蕴，提高群众的文化素养，使国民整体素质都有所提升，进而在迎合先进文化环境需求的同时，促进国家发展。基于此，如何解决先进文化环境下群众文化艺术培训中存在的问题等方面的研究具有重要价值。
2实现群众文化艺术培训的意义
随着国民经济的发展人们对生活乐趣的追求已经不仅仅停留在简单的游戏和玩耍当中，越来越多的人会选择在工作之余学习一些东西，或者是乐器，或者是书法、美术等方面的技能，在掌握这些技能后不仅使人们多了一条生存途径，还可以帮助人们陶冶情操，使生活变的更加丰富多彩，在学习文化艺术的过程当中人们还可以结识更多有共同爱好的朋友，丰富交际圈，增进人与人之间的交流，促进社会的同时还可以让人们少在不良嗜好上花费时间和精力，有利于促进整个民族素质的提升，同时也有助于文化艺术的弘扬，满足先进文化建设的需求[1]。
3文化艺术培训研究的现状
3.1忽视群众文化艺术的培训
随着人们对教育的追求越来越多，要求也越来越高，社会上出现了各种各样的培训机构和文化学校，有义务教育课程的补习班，还有出国留学的托福雅思培训，还有儿童学习的特长班以及特殊教育培训机构。然而，有关群众文化艺术的培训学校却少之又少，由此可见很多大家对群众文化艺术的培训问题并没有给予一定的重视，很多人想在业余时间学习一些东西，却找不到学习的地方，学习机会受到限制[2]。
3.2群众文化艺术培训机构不够专业
有些地区认识到培养群众文化艺术的重要性，开始着手于建设群众文化艺术的培训机构，然而在群众文化培训机构建设过程中并没有请到专业性的教师对想学习群众文化艺术的学生进行专业的培训，很多教师自己本身也是业余的，影响了学生学习文化艺术的质量，在一定程度上阻碍了中国文化艺术的弘扬。
3.3文化设施不够专业
很多群众文化培训机构由于资金不足，没有为学生购买专门的教学设备，如在学习乐器时，培训机构为学生提供的乐器并不专业，导致学生没有收获到想要的学习效果。
3.4对群众文化培训机构监管制度不够完善
很多教育机构都有明确的规章制度，一旦违反规章制度就会受到相应的处罚，但是群众文化艺术培训机构没有完善的监管制度，使群众文化教育失去了严谨性，一些培训机构的教师在进行教学工作时比较随意吗，影响了教学质量[3]。
3.5培训机构文化闭塞
有些地区成立了一些群众文化艺术培训组织或培训机构，但是机构和组织内部的文化比较封闭，组织和组织之间不够流通，无论是学员还是负责培训的教师都没有进行文化交流的机会，这样导致学习思路不够开拓。
4如何解决群众文化艺术培训机构中存在的问题
4.1加强群众文化培训的意识
很多人认为群众文化艺术培训作为我们生活中的一种业余爱好，没有必要进行专门培训，在业余时间自己自学就可以了，没有必要花费时间精力开设这样的培训机构，其实开设群众文化艺术培训机构不仅可以帮助群众掌握更专业的文化艺术知识，还可以调动群中学习文化艺术的积极性，促进有共同爱好的人互相交流更有利于弘扬先进文化，带动更多的人接触先进文化，从而进一步培养人民群众的优秀品质。
4.2加强群众文化艺术培训机构的专业性
在群众文化艺术培训机构为学员选择培训教师时一定要选择相关专业的教师。例如，培训机构开设了美术、音乐、书法等课程，那么机构一定要选择具有美术、音乐、书法等方面学习经历的教师对学员进行培训，另外上岗时要像其他机构一样需要教师资格证，或者具有在其他教育部门的教学经验，因为有很多美术、音乐和书法等专业的学生对这方面的技能虽然掌握的很好，但是并不懂如何将这些技能应用在教学中去，没有办法对学员进行合格的培训，培训机构还应该找常年在群众文化艺术战线上工作的老教师为新教师进行岗前培训，确保他们进行更有质量的教学，同时相关培训机构还应该定期为教师安排一些专业知识的考核，并对考核合格者和考核不合格者制定相应的奖惩制度，用这种方法监督他们时刻不要忘记提升自己的专业素质和业务能力，不断完善自己的教学工作，为热衷于群众文化艺术的学员提供最完整和最优秀的教学。
4.3引进专业的教学设备
学习知识时为了提高学生所接受的信息的准确信，教师在进行教学时会用最标准的教具进行教学。那么群众文化艺术作为一门知识综合学科，教师为了保证学员接收到的是最准确无误的信息也应该让学员使用最标准、最专业的教学设备以及教学工具，要秉承对群众文化艺术尊重的态度进行教学。例如，在教学生一些乐器的时候一定要为学生选择音准的乐器进行练习，各种乐器的使用规格都应该根据标准的规定进行购买，一旦发现教学设备有损坏导致与标准学习情况不符合的地方就要进行及时更换和修理，让学生在最标准的环境下接受最标准的教学，才更有利于他们感受文化艺术带来的魅力，在文化艺术学习的道路上更加执着，也有利于群众文化艺术长期稳定的发展。
4.4建立健全完善的监管制度
应该为群众文化艺术培训机构建立完善的规章制度，这样可以监督培训机构更好的落实群众文化艺术的培训工作，没有监管制度，培训工作就进行的不够严谨，同时也没有进步和提升的动力，一些群众文化艺术培训机构的工作目标也因为规章制度的缺失变的模糊不清，工作内容不成体系，在一程度上限制了这方面的发展。
4.5打开学习渠道
有关部门应该多组织一些群众文化艺术的交流活动，让各个培训机构参加演出进行比赛，在比赛的过程中不仅可以通过评比选举出最佳的培训机构来调动培训机构工作的积极性，还可以通过这种方式让培训一些培训机构学习其他培训机构的先进理念，为每个培训机构搭建交流学习的平台促进培训机构打破原有的封闭式文化，各个机构负责人还可以组织工作人员到优秀的机构进行交流学习，以优秀的机构为榜样，弥补自己在工作和经营中的不足，提升自己机构的管理和教学水平，全方位的进行完善。
4.6实现群众文化艺术的多样性
很多群众文化培训机构为学员提供的课程都很局限，大多数地区的群众文化艺术课程都仅限于美术、音乐和书法等方面，培训机构完全可以让自己的课程内容变的更加丰富。例如，现在掀起的国学热，就是一门很适合群众业余学习的课程，学习国学不仅可以了解中国传统文化，还可以把国学中的优秀思想带到现实工作中处理问题，这样使群众文化艺术对群众产生的价值和意义得以提升。
5结语
群众文化艺术的培养不仅是对中华传统文化的继承，同时还是在先进文化的背景下实现文化艺术中传统文化的与时俱进，从中受益的不只是人民群众，对于群众文化艺术培训的教师而言人生也变的更充实，将优秀文化渗透到群众中去，再用文化艺术创造更美好的生活。
【参考文献】
【1】李笑春.[J].视界观,2018(10):57.
【2】曹改平.浅谈先进文化下的群众文化艺术教育[J].文艺生活旬刊,2015(08):250.
【3】郑子儒.浅谈新形势下群众文化艺术的建设与发展——以广东省英德市连江口镇为例[J].文艺生活·文艺理论,2015(03):212.
作者： 杨增平
