摘要（abstract黑体五号）：本文引见了学术论文各部门的写作要求与写作方式，以及学术议上通用论文规范格局，初学者可按照本文所供给格局撰写论文。（楷体五号字）
环节词（key words黑体五号）：学术论文；规范格局；写作要求（楷体五号字）
中图分类号（clc number黑体五号）：o121.8;g558（楷体五号字）
0 引言（introduction一级题目黑体小四号）
引言又称媒介，属于整篇论文的引论部门。其写作内容包罗：研究的来由、目标、布景、前人的工作和学问空白，理论根据和尝试根本，预期的成果及其在相关范畴里的地位、感化和意义。
引言的文字不成冗长，内容选择不必过于分离、琐碎，措词要精辟，要吸引读者读下去。引言的篇幅大小，并无硬性的同一，需视整篇论文篇幅的大小及论文内容的需要来确定，长的可达700~800字或1000字摆布，短的可不到100字。
1落款（title,topic一级题目黑体小四号）
落款又称标题问题或题目。落款是以最得当、最简明的词语反映论文中最主要的特定内容的逻辑组合。论文标题问题是一篇论文给出的涉及论文范畴与程度的第一个主要消息，也是必需考虑到有助于选定环节词不达意和编制题录、索引等二次文献能够供给检索的特定适用消息。
1．1主题目（quot二级题目宋体五号字）
论文的主题目十分主要，必需存心推敲选定。有人描述其主要性，用了下面的一句话：“论文标题问题是文章的一半”。对论文标题问题的要求是：精确得体，简短精辟；外延和内涵恰到好处，夺目。对这两方面的要求分述如下。
1．1．1精确得体，简短精辟（题目宋体五号）
要求论文标题问题能精确表达论文内容，得当反映所研究的范畴和深度。
常见弊端是：过于笼统，题不扣文。如：“不等式的使用”过于笼统，若改为针对研究的具体对象来命题。结果会好得多，例如“贝塞耳不等式的使用”，如许的落款就要贴切得多。再如：“中值在证明一类不等式中的使用”如许的论文标题问题不精确，落款中值是哪一个？，令人隐晦，何类不等式？就教不得而知，这就叫标题问题含混不清，处理的法子就是要站在读者的角度，清晰地址示出论文研究的内容。假如的标题问题中，指的是微分中值，何类不等式可放在内文中申明，不必写在题目中，题目中只需反映使用微分中值这一现实即可。可参考的点窜方案为：“巧用微分中值”。
环节问题在于标题问题要紧扣论文内容，或论文内容与论文标题问题要互相婚配、紧扣，即题要扣文，文也要扣题。这是撰写论文的根基原则。
力图标题问题的字数要少，用词需要精选。至于几多字才算是合乎要求，并无同一的硬性，一般但愿一篇论文标题问题不要超出20个字，不外，不克不及因为一味追求字数少而影响标题问题对内容的得当反映，在碰到两者确有矛盾时，宁可多用几个字也要力图表达明白。
1．1．2外延和内涵恰到好处，夺目（题目宋体五号）
“外延”和“内涵”属于形式逻辑中的概念。所谓外延，是指一个概念所反映的每一个对象；而所谓内涵，则是指对每一个概念对象特有属性的反映。
命题时，若不考虑逻辑上相关外延和内涵的得当使用，则有可能呈现，至多是不妥。如：对农村合理的人、畜、灵活力的组合设想这一题目即具有逻辑上的错误。落款中的人，其外延可能是青丁壮，也能够是指婴儿、幼儿或白叟，由于后者也是主题目“人”，然而却不是具有劳动能力的人，明显不属于命题所指，所以泛用“人”，其外延不妥。同理，“畜”能够指牛，但也能够指羊和猪，试问，哪里见到过用羊和猪来犁田拉磨的呢？所以也属于外延不妥的错误。若利用“劳力”与 “畜力”，就不会别离成那些不具有劳动能力和不克不及使役的对象。
论文标题问题虽然居于起首映入读者眼皮的夺目，但仍然具有标题问题能否夺目的问题，由于标题问题所用字句及其所表示的内容能否夺目，其发生的结果是相距甚远的
1．2副题目（二级题目宋体五号字）
若简短落款不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质，则可操纵正、副题目的方决，以加副题目来弥补申明特定的尝试材料，方式及内容等消息，使题目成为既充分精确又不流于笼统和一般化。如?（主题目）一类几何曲线特征--（副题目）用数学软件模仿几何曲线的滑移特征。
2 摘要（abstract一级题目黑体小四号）
论文一般应有摘要，有些为了国际交换，还有外文（多用英文）摘要。它是论文内容不加正文和评论的简短陈述。其他用是不阅读论文全文即能获得需要的消息。
摘要应包含以下内容：①处置这一研究的目标和主要性；②研究的次要内容，指明完成了哪些工作；③获得的根基结论和研究，凸起论文的新看法；④结论或成果的意义。
论文摘要虽然要反映以上内容，但文字必需十分简炼，内容亦需充实归纳综合，篇幅大小一般其字数不跨越论文字数的5%。例如，对于6000字的一篇论文，其摘要一般不超出300字。
论文摘要不要列举，不讲研究过程，不消图表，不消夸张，也不要作评价。撰写论文摘要的常见弊端，一是照搬论文注释中的小题目（目次）或论文结论部门的文字；二是内容不浓缩、不归纳综合，文字篇幅过长。
