《生物学通报》为综合性学术刊物，主要读者对象为全国中等学校生物教师，兼任大学教师和一般生物学生。那么生物学通报投稿什么内容的论文?
介绍生物各学科基础知识、基础理论、国内外生物科学进展与新成果，新技术生物课堂教学基础知识、基础理论、基本技能培训经验，生物加强教学改革经验开展国内外最新中学生物教材和参考资料介绍考试和命题生物学课外科技活动的探索性主题和研究方法，简便的实验技术，教具制作生物资源可持续利用的国内外参考资料新书介绍和评价，问题解答，彩色照片，电子显微镜照片等。
设有科学家论坛、综述与进展、基础知识、教学参考资料、课程·教材改革、教学专题研究、新教师园地、课堂教学设计、教学实践与交流、问题解答、生物学史、实验与技术、研究性学习案例等栏目。
“科学家论坛”——主要由中国科学院院士或资深教授、研究员撰稿，使读者及时了解生命科学发展的前沿动态。
“综述与进展”——刊载的反映生命科学发展前沿动态的文章，使读者及时了解生命科学的最新发展动态。
“基础知识”、“教学参考资料”——为一线教师的教学提供参考资料。
“课程·教材改革”——及时向广大教师传播教育及教材改革的新动向。
“教学专题研究”——向教师传播新的教育理念、教学方法。
“新教师园地”、“课堂教学设计”、“教学实践与交流”——为教师交流教学经验提供平台。
“问题解答”、“读者、作者、编者”——及时解答读者在教学中遇到的疑难问题。
“生物学史”——向读者介绍生命科学的发展历史。
“实验与技术”——为教师介绍实验材料、实验方法的改进，为教师开展实验教学提供实用资料。
“研究性学习案例”——介绍优秀的研究性学习课题，指导教师更好地开展研究性学习，培养学生的综合能力。
推荐阅读：生物核心期刊怎么查询
