来历：校报编纂部点击次数：发布时间：2013-08-28 17:00编纂：党委宣传部
文明之后才一流
——在2013年暑期工作会议上的讲话
李培根
（按照录音拾掇）
2013年8月25日
列位教员，同志们、同窗们：
上午好，今天上午我作一个主题讲话。要讲这个话题，是常委会通过的，可是具体讲什么内容，没有颠末常委会核阅，所以，我本人对所讲的具体内容担任。
本来，我今天上午放置两个演讲，但最初的放置是今天上午仍是就我一个演讲，给出的时间良多。既然如斯，我今天可能讲的时间会长一点。
今天，我次要是讲一些小故事。
引言
比来几年，在中国有一个扶植世界一流大学的高潮。我们学校是前年的党代会确立了学校成长的久远方针，是但愿在中叶把我校建成世界一流大学。国内有一些学校但愿在2020年摆布就建成世界一流大学，可是我们学校明显还做不到这一点，我们提的是中叶，这是一个久远方针。久远方针虽然需要，可是我们近期、中期到底该怎样做？若是不明白这些的话，我们的久远方针生怕是很难实现的。
客岁的暑期工作会议，我连系学校60年校庆作过一个讲话，讲了“传承、反思、瞻望”这三个话题，总结我们过去几十年的成长，可是我感觉，可能有一些工具还需要我们进一步反思。本年的暑假有一个特殊的工作，就是对我的经济义务审计。听说审计不只是对我的触动，对院系的触动，包罗对我们传授的触动都比力大。我听到一些反映，这是一件好工作。
此刻，我们又正在进行党的群众线教育实践勾当。这是一件很好的工作，我们正好也能够给学校照照镜子。当然，我小我要照镜子、要正衣冠，要洗澡，可是今天不在这个场所讲。对学校照照镜子其实也是一件好工作。
我担任校长曾经八年多了，也该当细心当真地反思一些工作。今天我的讲话也算是我本人的一些反思内容。
每一所大学都有它的成长阶段。简单地回首一下我们学校，特别是之后，我们学校大要有30多年持续快速的成长，这是很了不得的，国内良多同业都比力爱慕。有时候在同业间谈论起来，可能当着我们的面有一点捧场的意义，但几多仍是有必然的客观性。
再看我们的国度。我们国度以来也实现了持续快速成长，可是，此刻、谈什么？谈经济成长体例转型，这是国度层面的。学校是不是也具有某种形式的转型？这是我们需要思虑的。这些问题我并没有想得很好，只是抛出一些问题来供大师思虑。
需要出格声明一点的是，若是说我们校成长体例，我们要转型的话，这绝对不是对我们以前工作的否认。该当讲，我们以前的成长模式是准确的，是需要的，它阐扬过庞大的感化。我们成长的成果该当说证了然这一点，这是不成以或许否定的。以前的成长体例具有汗青的合，这是我们必然要认可的。
其实我们想一想，就我们学校的汗青来讲，我们的成长汗青现实上是在立异与转型两头书写的。这是什么寄义呢？昔时九思同志提出华中工学院要从一个讲授型的大学转向研究型的大学，他提出“科研是源，讲授是流”，强调要办研究型的大学。并且，他还提出来从单科到分析性大学的转型，从单一的工科到逐步办起文科、社会科学等等，这是一次转型。还有后来的“学研产三足鼎峙”，强调社会办事，“以办事求支撑，以贡献求成长”，这也是转型。我不逐个举例了。总而言之，回首这么多年来学校为什么成长这么快，我们就是在立异和转型的过程中才实现持续快速成长的。
我认为，在学校2011年的党代会上，我们曾经有了转型的意义。在此次党代会上，学校党委提出了三大计谋改变，在座的绝大大都同志该当有印象。回首学校的汗青，有的带领说华中科技大学是“新中国高档教育的缩影”，缩影就体此刻立异和转型；还有的带领讲过，华中科技大学是“中国最有活力的大学之一”，活力也表此刻立异和转型；我们学校正在兴起，那么兴起也发生在立异和转型中。
谈到教育，有学者漫谈到教育成长的一条纪律。有如许一段话：“若是一种教育形式或一类学校不克不及顺应社会成长的需求，社会必会缔造出另一种教育形式或学校来顺应特定的社会需求及教育需求。”这是什么意义呢？现实上是说，社会也好，或者是大学也好，要追随新的教育文明。
下面，我讲三个话题：1.小小故事，2.大大问题，3.悠悠文明。重点是在第一个话题上，次要是跟大师讲一些故事。
1.小小故事
（1）不竭追随文明
■我先说1862年美国总统林肯签订的《毛利尔法》，它是美国为州赠地学院制定的，此中有一段话说得很好：“平平时代的那些信条曾经跟不优势云幻化的现实。当现实中充满了坚苦，我们必需一往无前；当环境与以往如斯分歧时，我们必需从头思索。”其时美国拨联邦地盘3万英亩，赠予一些州，用这些地盘的收益维持、赞助至多一所学院，一个州至多一所学院，培育工农业的急需人才。美国后来良多州立大学就是在阿谁时候成立起来的。
■英国大学的汗青是比力长的，可是在17到18世纪，英国的大学一度，的缘由有良多：办理，课程系统保守，流于形式。那时候有所谓的空墙，意义就是说下面没有人听。有一位名叫Edward Waring 的人，1760年成为剑桥大学第六任Lucasian数学传授，这个头衔的数学传授常出名的，他阿谁时候不开，说由于“的研究不适合于任何一种形式的来交换”。以上各种缘由导致了私立学园的呈现。可是看一看同是17、18世纪的大学，它们却努力于。哥廷根大学成立于1737年，它成立了欧洲第一个现代意义上的藏书楼，最先斥地SEMINAR。SEMINAR此刻界大学很遍及，包罗在中国，在我们学校也有一些。我们学校可能在一些院系还不是那么遍及，有一些院系的SEMINAR遍及一些。那时候就了SEMINAR。可见哥廷根在追随新的教育文明。洪堡更是如斯，有专家认为，现代大学的意义就是从洪堡起头的。洪堡1809年任普鲁士教育厅厅长，后来开办大学，他办学的三个准绳是：学术，讲授与研究相连系，确立哲学院的核心地位。我们看看前两个，一个是学术，一个是讲授与研究相连系，这两个不断到今天是我们好的大学都奉行的。在阿谁时候，洪堡他们在干什么，他们在追随新的教育文明。
■阿谁时候，英国的大学就比力保守，后来美国人学谁呢？学。好比说此刻的美国霍普金斯大学是很出名的，现实上它是一个美国人在留学，进修了的先辈经验后在美国成立了霍普金斯大学。其时，美国粹生留学到，可能有一点雷同于今天的学生留学最想去的是美国的大学差不多。这申明人阿谁时候他们是比力的，不竭地追随教育文明。洪堡，我前面已谈过，就不再说了。上世纪80年代，我在威斯康星大学念过几年书。19世纪后期，就是阿谁威斯康星大学在人的根本上更进一步，他们追随一种社会办事。其时的威斯康星大学校长跟威斯康辛州州长的关系很是好，强调社会办事。
■世界大学追随教育文明的脚步从来没有间断过。查尔斯艾略特是哈佛大学汗青上最出名的校长，20世纪初艾略特但愿，所有孩子，有钱的，没有钱的，只需有思维，哈佛都该当对他们敞开大门。这在我们今天看来是很泛泛的工作，可是在阿谁时候纷歧样，他们都是在追随教育文明。
■几年前，有一个叫哈瑞刘易斯的人写了一本书，书名叫《得到魂灵的杰出》，这本书有中译本。哈瑞刘易斯是计较机科学的传授，在哈佛任教30多年，此中有8年时间担任了哈院院长一职。这本书曾入选《全球报》畅销书行列。书里面，哈佛是若何放弃教育旨的。意义是说他们只追求杰出，却健忘了若何把年轻人培育成具有社会义务感的。哈佛是世界顶尖的大学，它必定是杰出的，但哈瑞刘易斯说，这可能是得到魂灵的杰出。我认为，当然不成以或许以刘易斯的就认为哈佛不杰出了，哈佛必定仍是杰出的，只不外是刘易斯在哈佛要留意教育的旨，不要健忘了教育的旨。我认为，良多的学者也好，教育家也好，他们在不竭地追随的是一种文明，即教育文明。
■这里还有一个不竭追随文明的例子：大学怎样样办事于经济成长。1980年，美国出台了一个《拜杜法》，反映对校园到市场手艺进行的乐趣，支撑研究型大学对靠手艺驱动的经济成长发生感化。“研究型大学曾经成为区域经济中的主要一员，手艺经济成长的环节要素是手艺立异、手艺型人才与具有才能的企业家。研究型大学缔造了以上全数要素。”我们能够看出来，在美国这么发财的一个国度，美国的大学似乎比中国的大学更具有象牙塔性质一些，可是，其实美国人此刻也很是注重大学要办事于经济成长。这也是一种教育的文明，它曾经成为现代大学的文明。
（2）多一点文明
前面讲了一些国外的例子，下面，我讲一些国内的故事。
■先说说机械学院。有很长一段时间我在学校里不谈机械学院了，可是今天我仍是想借这个机遇说一点机械学院的故事。该当说，机械学院的成长的简直确在华中科技大学是有它的奇特之处的。我们能够从分歧的角度、从各个方面去看，好比从科研方面，比来几年，机械学院年年都有国度，客岁是两个半，占了我们学校大残山剩水。本年又是一个发现。从人才方面，今天我看到机械学院一个2011打算参与人员名单，从30多岁到40多岁这个档次里，有7个杰青、长江学者，并且美满是机械学院本人培育的，不包罗引进的；机械学院的几个院士都是在它本人的这块地盘上成长起来的，也是很不容易的。它的讲授，培育人才，也有一些很出格的处所。可能学校学生口、教务口的都晓得，联创团队最后是从机械学院创立的。此刻联创团队曾经出了良多人才，一些联创团队的结业后就在东湖开辟区成长，此中杨永智此刻曾经是不小的老板了。还有其它方面，如社会办事。机械学院的社会办事也做得很超卓，好比东莞工研院，并且很宝贵的是，东莞工研院把社会办事和教育连系起来，从来没有健忘培育人才。机械学院取得这么多成就，缘由是什么？其实，归根结底一条，比拟力而言，我感觉它就多了那么一点点文明。这几年由于我在校长这个上，几乎对每一所学院我都有一些接触，比力而言，不克不及不说它有那么一些特殊的处所。你说多了一点文明，何故见得？起首，它百花齐放。搞理论的，搞实践的都有。我们的杨院士、熊院士在理论前沿上很是有造诣。同时，我们还有一些完全在现实工作中熬炼出来的，我们的段院士就是一个例子。在机械学院从来不会有做实践见长的带领去否认搞理论的，也不会有搞理论见长的带领否认搞实践的，不会如许，就是百花齐放。其次，机械学院还有前瞻性。他们不会只盯着面前的科研经费、面前的项目，他们会想到若干年当前机械学院还靠什么立起来。昔时，当别人还没有强调制造业消息化的时候，机械学院强调了消息化，当大师都强调消息化的时候，机械学院强调什么？强调机械和制造手艺在消息手艺两头的使用。反过来了，它总有前瞻认识。机械学院后来搞MEMS，等等，它老是在前面。第三，机械学院不惟目标。不是说不要目标，要目标，可是不惟目标。机械学院已经赞助过学院其时的一位年轻学者，他没有文章，没有课题，可是阿谁时候机械学院将企业特聘传授给了这位学者。没有文章也没有课题，还聘为企业特聘传授，这是很不成思议的工作，可是他们做到了。第四，机械学院也一直富于与立异。从学科成长，教育方面，包罗人事方面，他们老是在立异。第五，机械学院有一个好的文化，即所谓的STAR文化——S暗示奋进，T暗示团队，A是火速响应，R暗示义务。这是很环节的。第六，机械学院强调协同。可是它不拉帮派，和而分歧。这一点我是深有感到，机械学院怎样可能没有矛盾，怎样可能大师见地都分歧，包罗我们院士之间，大师的见地城市那么分歧？这是不成能的工作。见地不分歧没相关系，可是我们在大的工作上，大师都可以或许连合起来，这个连合的根本就是学院的成长，和而分歧。我感觉机械学院有如许的文化，我们的杨叔子先生给我们作出了的楷模。所以我认为，机械学院可以或许成长得好，就是多了一点点文明。
（3）与表达
这是现代大学都很是强调的。
■这里有一个故事，讲的是2003年3月份哥伦比亚大学助理传授尼古拉斯狄格诺瓦。这是个初出茅庐的年轻人，相当于我们这里的级。美国的职称系列是传授、副传授、助理传授。阿谁时候狄格诺瓦美国入侵伊拉克，并且他的言词很激烈，后来有103位众议员联署要求哥大校长李杰尼古拉斯。他们认为入侵伊拉克是为了国度好处。杰校长给学校师生的中对尼古拉斯的言论也暗示强烈不满，可是不辞退他。杰说：“在任何大学内，没有什么比思惟和表达的愈加宝贵。”这是不是一种文明？
■1977年，哥伦比亚大学颁布发表聘用刚离任不久的前美国国务卿基辛格为该校国际关系学院的出格传授。基辛格做国务卿那么多年，哥大聘其为国际关系学院的出格传授，脚踏实地地讲，论学术程度，他太合适了。基辛格做哥大国际关系学院的传授还有什么问题呢？成果，学生、传授强烈，这个工作没有搞成，基辛格也放弃了。
（4）传授就是大学
■1952年，艾森豪威尔将军任哥伦比亚大学校长时，加入学校传授们为他举行的接待大会。他起首为无机会见到大学的“雇员们”感应侥幸。俄然，L.L.拉比传授（1944年诺贝尔物理学获得者，研究核磁共振）站起来说：“先生，传授们并不是哥伦比亚大学的‘雇员’，传授们就是哥伦比亚大学。”
■今天，我在开会，山东大学徐显明校长讲话，他谈到“一把椅子理论”。是什么意义呢？是说有时候，我们对传授、教师们形成两次侵害，第一次侵害是当他被聘到学校来的时候，没有办公室，没有空间，这是第一次侵害；第二次侵害是到某一个部分，或者是到某一个带领那里处事，人家不把他们当一回事，这是第二次侵害。徐显明校长讲一把椅子理论的意义是说，传授或教师进入办理干部（包罗校长）他们的办公室，假如说只要一把椅子的话，谁来坐呢？传授坐。干部不克不及坐，校长不克不及坐，这是一把椅子的理论。在我们的学校，我们是不是把传授的地位看得那么高，大师能够问一问本人。
（5）影响学校声誉的要素
最主要的要素是什么？我多次说过，是学校的结业生在社会上的总体表示。科研经费，获文章，这些城市影响学校的声誉，可是，我估量很少有人记得这些数据。你说大学一年获几个？我不晓得；它颁发几多篇文章？我也不晓得。可是，为什么我晓得这所学校好，是由于它培育了太多的优良人才。
■杨永智、周伟是机械学院的结业生，大要都是80后的年轻人，结业不是太久，此刻都成为很优良的企业家。影响我们声誉的最主要要素，仍是我们培育的人才。在此，不妨反过来问一问，培育人，我们到底事实存心几多？这是我们每一个带领，包罗我们的教师都该当问一问本人的。若是我们还但愿可以或许有教育文明的话，我们是需要经常本人的。
（6）影响学生的最主要要素
说到教育文明，我们不是没有好的例子。下面，我不妨给大师讲几个小故事。
■物理学院的叶贤基传授。有人反映说，他在讲授中可以或许把音乐、美术与物理学家、物理定律与思维、摸索与发觉等完满融合在一路。差不多每一堂竣事的时候，学生均会合体自以掌声。有一些学生说，这学期只要物理课我才会坐第一排。不只在讲堂上，课后叶贤基传授还会继续和学生切磋学科、学业，以至糊口上的问题。有时候以至晚上还会跟学生聊。他说：我们衷心感激同窗们。我分歧意有些教师认为“讲授是奉献”的说法，我认为讲授让教员收成良多。他感觉他本人收成了良多工具。他还担任2010年级的班主任，深得学生热爱，本年被评被华中科技大学“我最喜爱的教师班主任”。
■吴洁传授是数学系的，她此刻上课全数用板书。当然，我倒不是说当前大师讲课就不成以或许用PPT，全数用板书，我没有这个意义。可是完端赖PPT，简直良多人发觉是有问题。吴洁传授讲课用板书，有一个学生就说：“您是我在大学里见过的所有教员中独一不消PPT，还整面整面写黑板的教员。微积分教的都是方式与思维，在演示方式、表达思维等方面，板书的劣势是PPT所不成以或许对比的。”我不否定PPT的感化，可是我感觉PPT和板书该当要互相弥补。学生的话是对的，在表达思维、演示方式等方面板书是有PPT起不到的感化的。
■外语系的徐锦芬传授2007年获得华中科技大学第一届“我最喜爱的魅力导师”时，学生给他的颁词是：“她那句‘我为而生’的话了一届又一届的学子，成为他们走出校园，踏上的航标和座右铭。”有一个学生讲，我一直会记得我有一个教我英语和人生的徐教员。学生感觉，徐锦芬传授不只教了他学问，并且教了他人生。我们的学校里面其实还有很多多少真正的深爱着学生的教员，他们也真正遭到了学生的热爱。在这些教师身上表现了教育文明。可是，我们需要反思的是什么呢？如许的教员在学校里面仍是太少了一点。更多的环境是什么呢，我相信院系的带领该当比力清晰。
（7）启明的实践
启明学院是我们学校的教育方面的一块试验田。
■目前，启明学院正在开展多学科的结合练习。2012年，由机械、节制、软件、计较机、经济、人文等7个学科的17论理学生结合组队到东莞工研院开展练习。本来，东莞工研院履行社会办事本能机能就够了，成果他们将研究开辟与教育联系起来了。他们组织的17论理学生中，不只是有工科的，还有人文方面的学生，这种练习是十分成心义的。
■启明学院的刘泉、胡畔同窗（计较机学院）在短短五周的练习中，完成的《基于ArcGis的大气污染扩散模子与水体污染扩散与自净模子的建立》项目，大大改良了大气污染与水体污染的检测算法，曾经用于现实出产，工研院也在申报专利。我们的本科同窗在不长的时间内，五个礼拜的时间，他们做出来的工作能够申报专利，用于出产。
■2013年，“基于光电对管的耳垂式血氧饱和度测试安装”，由机械学院、临床医学的学生配合倡议研究，机械学院和临床学院导师配合指点完成。丝宝集团、德迅投资、华工科技企业孵化器设立立异创业项目孵化站，协助学生开展立异项目向创业。2012-2013年，曾经孵化三项，此中两项比力成功，投资公司预备后期进行投入。
■启明学院Dian团队结业队员张良伦、柯尊尧等于2011年8月创立米折网，2013年，他们曾经完成A轮融资，融资金额在万万元以上。米折网在客岁岁暮入选“2012年创业邦年度立异成长100强”，其创始人张良伦入选创业邦2013年30岁以下创业新贵榜。
我前面讲的这些小故事都是和教育相关的。我们的教育文明最主要的是体此刻培育人上，这一点是大师万万不克不及健忘的。
（8）值得回味的大学体验
当然，在大学里面培育人，除了课内课外，方方面面的环境，还有一点值得我们要留意的就是学生的大学体验。
■我这里举一个国外的例子。科南，已经任耶鲁和普林斯顿大学的教务长。有一个叫巴特加马提的人，他昔时在耶鲁选了科南一门课。科南对加马提的第一篇作文很不合错误劲，写了大段的考语，说他词采浮华，过度夸张等。科南的要求似乎显得太严酷了一点，他以至讲：“你必需学会写得简单，开门见山，不然的话你在任何范畴都不会成功。”加马提看到这个考语后很是生气。大要加马提花了很大的功夫写了这篇文章，教员的否认让他很生气。他其时看到这个工具就撕得破坏，扔到垃圾桶里面。后来，当加马提终究写出简单了然的文章后，他成了耶鲁大学的校长。这是加马提本人说的。虽然阿谁时候很生气，可是后来细心想一想，逐渐大白了昔时科南说的话是有事理的，这对他一辈子的影响很大。这申明，我们传授对学生的影响，有时候一件工作会影响学生一辈子。
反过来讲，我们的学生在大学里可以或许获得什么样的大学体验？不晓得有几多人思索过这个问题。
■另一个例子是关于明尼苏达的贵族私立学校卡尔顿学院的帕克帕默尔佳耦。他们是学院里最令人难忘的教员。美国的大学校园与跟社会不是完全离隔的，帕默尔佳耦家的门永久为学子敞开。有的学生在那里喝咖啡、聊天。学生们大白了为什么可以或许打败傲慢，大白了人类的与超越。看起来很普通的工作，成果对学生有那么大的影响。
我们学校也有好的例子。
■我们有一个楼管阿姨叫周凤琴。客岁，相关周凤琴的故事惹起了我的留意，我特地邀请她跟学生一路搞了一个勾当。她读了200多本书，学校的人文她根基上就没有落下过，跟着大学生一路听人文。她只要高中文化程度，爱听人文，爱读书，并且爱这群大学生。她就是一个楼管阿姨，可是她对学生的影响很大，你如果汇集一些结业的学生写给她的话，那能够汇集到良多。周凤琴成为我们有幸住在紫菘13栋大学生的一个很好的大学体验。我相信，那些学生此后对华中科技大学的豪情离不开周凤琴阿姨。
■我们学校电子系有一位叫的教师，不断做学生工作，此刻曾经退休了。她办了一个“张妈妈在线”，在收集上给学生解答各类问题。我感觉，像如许的人其实我们还该当继续聘用。我们说，大学要有大师，这个是对的，可是大学同样也需要像如许一些人物，他们同样使我们的大学生们可以或许有很好的大学体验。这也是一种教育文明。
（9）科研的故事——化学与化工学院比来的环境
■在我心目中，若是在三年前，化学与化工学院还不克不及在我的脑海里构成什么印象。在这之前，在我的脑海里，化学与化工学院根基上就是教根本课的，化学在我们学校从来就不是强势的院系。可是，比来这几年，在以郭兴蓬、解孝林等几个为代表的化学与化工学院带领和教师们的配合勤奋下，化学与化工学院有了惊人的变化。2010年以前，化学与化工学院在《美国化学会志》《使用化学》《先辈材料》等国际顶尖刊物上没有文章颁发。比来几年，他们在这些刊物上颁发论文曾经有14篇。从客岁的一级学科评估目标看，他们的科学研究程度与大学的第18名相当。大师大概会说，第18名的排位也不高。可是，我们要汗青地看，我们的根柢以前就是教根本课的，根基上没有科研。就化学学科而言，除了北大、复旦、武大等分析性大学，一些师范大学的化学学科也比我们要好。以前华中师范大学的化学必定比我们好。还有一些化工学院等等，他们的化学也比我们好。所以，此刻可以或许排到第18名，这曾经是飞速成长了。这申明什么问题呢？我仍是一句话，他们现实上也是多了一点文明。起首，他们稀薄名利，十年磨一剑。其次，学院强调成立合理的科研评价系统。我们此刻的评价系统中，次要是经费、论文和各级励。第三，化学与化工学院通过A打算支撑部门传授。好比说解孝林传授，论文不多，但文章重系统性，单篇论文被SCI援用517次，被《美国化学会志》、英国物理学会点评3次。2008年他拿到了杰青，2010年获得国度天然科学二等。此外，他还注重使用，为几家公司的成功上市作出了贡献。比来，化学与化工学院有3人入选“青年千人打算”。本年有4名教师冲击国度精采青年基金。听到这个动静的时候我都不太相信，当然他们并不是都冲击成功了，可是，至多申明接近杰青的程度，并且化学与化工学院本年一年就有4位去冲击杰青，这是出乎我预料之外的。
■朱，这个小伙子很阳光。他2009年6月来学校工作，来学校工作之前，曾经在《美国化学会志》《使用化学》上颁发第一作者论文2篇。到学校工作以来，在《使用化学》《先辈材料》上颁发通信作者论文3篇，掌管国度天然科学基金项目2项，参与了国度天然科学基金重点项目1项、973项目子课题2项（参与）。
■夏帆，2012年10月份来学校工作。他是的“青年千人”，湖北省特聘传授。来学校工作之前，他就在《美国化学会志》《先辈材料》等顶尖上颁发第一作者论文7篇。来校工作以来，在《美国化学会志》《使用化学》（封面文章）上颁发通信作者论文3篇。此刻掌管国度天然科学基金项目一项，参与973项目子课题1项（参与）。
这里面能不克不及申明某种问题呢？其实，若是化学化工学院没有好的风气，我想，这些优良的人才不会到这里来。
我再跳到校外，讲科研的文明。
■张益唐，我估量有少数人会关心到这小我。他此刻曾经快要60岁了，北大结业的。本年5月14日，《天然》在线报道他的、他的工作，惹起惊动。张益唐的工作“向孪生素数猜想走近了一大步”，惹起了国际数学界权势巨子人士的关心。浙大的蔡天授良多年前和张益唐有过接触，他认为张益唐“早就从数学圈消逝了”。曾经30年没有张益唐的动静了，蔡传授感觉这个概曾经退出数学界了。其实张益唐并没有退出数学界，他不断在工作。他干什么呢？此前，他是在新罕布什尔大学做，其实很坚苦，并且在美国一个赛百味快餐店打工。赛百味快餐店老板大要是中国人，听别人讲张益唐是一个很有才的人，所以让他在那里打工，也是变通赞助他的一种方式。他这么多年，做出了成就。我感觉这种人其实是太了不得了，他对工作美满是乐趣和热爱。这恰好是我们所缺失的科研文明。当然，坦率地讲，如果我也做不到，我做不到他这个份上，我如果他的话早就放弃了。可以或许做到他这个份上的人必然是少少少少的，我们没有来由要求我们的教员们都可以或许像他那样，这是不现实的。可是话说回来，我们的科研文明中，哪怕乐趣驱动的要素稍微多一点，那仍是有益处的。
■蒲慕明是中国科学院上海神经科学研究所的所长。他是一小我，也很了不得。大要是七八年前，其时我加入科技部组织的关于国度尝试室的工作，到他们所里调研。那时候，我听蒲慕明引见，在他们所里，研究员申报项目要颠末他的核准，意义是说有些人申报项目他是不批的。这令我出格惊讶。事理是什么呢？他讲，第一，科学家要有社会；第二，科学家做研究该当聚焦。他认为，科学家做研究不要东晃西晃，这里要一点经费，哪里搞一点课题，什么都做，什么都只在毛皮，没有做出名堂，这是他不主意的。在他的所里，别人要申请科研经费的时候，他要判断一下你在做什么研究，你的经费是不是够你做研究，若是你够了，他就不答应你再申请科研经费。这是七八年前的工作，可是他们所拿出来的漂标致亮。我也感觉这是一种科研文明。
■还有一个北方某出名大学的例子。他们是九所里面的大学，比我们出名。有一次，他们的一个副校长跟我讲，说他们此刻感应很迷惑。迷惑什么呢？他们学校大项目良多，有一些项目是以亿为单元的，可是他们发觉，有时候一个大项目做下来拖垮一代人。他说的拖垮一代人，不是指身体了，而是指有一些年轻人学术上被拖垮了。我听到也很惊讶。我们就是缺大项目，此后我们还要留意申请大项目，可是，他们的大项目却拖垮了一些年轻人，那又申明什么？是不是仍是欠缺某种文明？北航强调有组织研究，与我们所说的有组织立异差不多。上个月在，北航的怀进鹏校长有一个讲话讲得很好，他说，一方面，要有组织地研究，别的一方面，也要留意到一个现象，就是“大树底下好乘凉，大树底下不长草”。我不晓得我们学校是不是也有如许的现象，一方面好乘凉，另一方面又不长草。我的概念是，我们必定要大项目，有组织地立异，有组织地研究，这是需要的，但同时我们的科研文明怎样去避免“大树底下不长草”的现象，这是我们需要思虑的。
■上个月，某出名大学的跟我讲他们的一个院士领衔的团队的故事。那位院士团队已经做得很大，并且产学研做得很是好，江总已经到他们那里参观过，还有跟江总合影的大幅照片。此刻，这个院士团队碰着问题了，财产也出了一些问题。这位院士本人也很疾苦，很伤脑筋。这不是我们学校的工作，可是我们是不是该当获得某种，如何才能可持续成长？这该当是值得我们思虑的。
■下面这个故事是我们学校的。比来，审计竣事后，某学院的带领给我们讲的。他们学院的一个团队为国度的事业作出过严重贡献。通过审计之后，回首他们的成长过程，他们感伤道：“目睹起高楼”——一会儿成长起来了，高楼立起来了；“目睹宴宾客”——热火朝天，热气腾腾，红红火火；“目睹楼塌了”——团队出了问题。问题也出在某些不文明的工作上。当然，我但愿这个团队绝对不要垮掉，也不应当垮掉。学院以及学校该当通过什么体例去协助，使得他们此后可以或许继续成长。这个故事说了然什么问题呢？从成长的目光看，我们要想可持续成长，最终仍是要有教育文明。若是我们的成长还逗留在晚期那种很是规的思维上，那是不成能持续成长的。所以，我们要想持续成长，就得要讲文明。之所以说楼塌了，就由于我们晚期成长中采纳了一些不文明的手段，这些不文明的体例晚期成长可能会收效，可是可持续成长会碰到问题。
（10）大学的格调
这也是大学文明的一部门。
■上个月我们在进修的时候，志讲过一个故事，他说，刚起头收入12万以上要报小我所得税那一年，大学上缴的个税是全国的万分之一。一个大学上缴全国个税的万分之一，申明他们是严酷按照国度缴税的。我说这个话可能有的同志纷歧定会认同，有同志认为，你们就该当协助我们少缴税。志还跟我讲过一个故事，一个全国出名的大老板，有一次找到志，说他有一个伴侣要读MBA，测验成就差几分，请志帮手把这小我给弄进去。志其时是的，他说不可，是很严酷的。然后这位老板跟志说，你晓得不晓得我曾经承诺给学校捐两个亿？志说，我晓得，若是你由于这件工作改变主见，我可以或许理解。若是你不改变主见，那我更赏识、更钦佩你。最初的成果是，志没有帮他办那件事，两个亿仍是拿到了。我很，不得不说大学简直更有格调。
■国外也有雷同的例子。剑桥大学就已经过烟草公司的捐款。昔时英国烟草公司曾想给剑桥大学捐3亿英镑，3亿英镑不是小数字，但剑桥了，缘由是剑桥大学认为，烟草公司的钱是的，剑桥不克不及接管；别的，捐赠不克不及影响学校的和办学保守。
（11）大学的
在大学里常主要的。
■1995年，康奈尔大学工学院在2000年前建筑一个科学尝试楼，传授和学校相关方面论证后，预算4000万美元。大要是由于这个大楼涉及到其他的学院，其他学院的传授成心见，后来就会商、，成果预算添加到5850万，直到2000年科学尝试楼也没有可以或许完成。这个故事说了然什么？说了然的价格。有人讲，“将高尚变成普通，将崇高变成粗俗，将奥秘变成公开，将简明变成懊恼……”，那这个不是一个坏工具吗？要它干什么？虽然有可能将高尚变成普通，将崇高变成粗俗，但大学不成以或许没有，简直有时候要付出价格。就某一个个别的事来讲，可能不是最好的，可是就总体来讲，必定是对这个学校的成长有益处的。这有一点像交通法则，恪守交通法则对于一个个别人来讲必定不是最优的。若是我不恪守交通法则，我本人能够找到更便当、更节流时间的径和法子，可是对于全体来讲，恪守交通法则必然是最好的法子。
■回忆一下，我们学校也是有经验教训的，好比说光谷同济病院的选址。我们最后的选址是在南二门和南三门之间，奠定典礼都举办了，可是最终这个方案没有进行下去，这是我们的法式没有到位。比力一下，机械学院大楼建在原片子场的地块上，其影响可能更大，可是那件事的法式走得好一些，并没有惹起太大的反应。这就申明常主要的。
（12）办理
办理是能表现文明程度的。
■中南大学压缩行政经费，一年节约了1700万，这是他们张尧学校长跟我说的。我不晓得细节环境，湛毅青同志能够具体领会一下，为什么他们一年能够节约1700万的行政经费。
■我简单提一下此次审计带来的冲击波。此次审计分成了四个组：科研组、财产组、分析预算组、收费组。大要良多院系曾经强烈感应对我们科研项目审计的冲击波是很大的，当然我要负总的义务。这申明我们还有良多办理轨制不健全的处所，或者是有轨制施行不力的问题。不管怎样讲，审计出我们办理上的不文明。审计对我们来说该当是一件功德，对我们学校此后的成长会有很大的协助，意义是说它能够规范我们的办理，提拔我们办理的文明程度。
（13）不端行为
■有一个学生叫陈静（也许非真名），是武汉某大学数学与统计学院的硕士结业生，在城市大学数学系修读博士，读一年级的时候她选修了副传授戴xx任教的使用阐发选论课程。由于该课程将举行期末测验。测验之前，陈静将一万元港币放进戴副传授的信箱内，就是但愿传授可以或许供给考尝尝题和谜底，后来戴传授向廉政举报此事，而且将一万元交给廉政。不久，廉政把这个学生给抓起来了，并告状了她。
■大师都晓得韩国的黄禹锡，他常出名的。本来黄禹锡被视为韩国科学界的骄傲，后来丑闻曝露之后，首尔大学顿时把他了，可是我很感伤的是，听说比来黄禹锡又做得不错，在韩国京畿道支撑下，黄禹锡继续处置克隆研究。他的团队2011年10月颁布发表操纵狗的卵细胞，成功异种克隆8只列入濒危的郊狼。这证明他这小我仍是有能耐的。
联想到我们学校，已经也有不端的事让我们纠结过的。我们的处置也有过不太严酷的例子。
（14）追随新的文明
■“一贯最精英的院校也许会采纳如许的策略，即依托他们的声望和充足将本人与变化离隔，继续做他们过去所做的一切，并继续满足于他们在高档教育中固有的特色。”好比理工，普林斯顿等等，这些学校相对来讲更保守一些。这品种型的学校社会也是需要的。别的有一些学校就更一些，好比说英国的WARWICK，是60年代才成立的，不是汗青长久的大学，此刻在一些范畴曾经做得很是好。很多多少年前我看到一个材料，WARWICK的数学在英国曾经排到第二，他们可是60年代才成立的。他们还有一个“制造集团”，做得很大。还好比荷兰的Twente大学也是很的。
■新加坡国立大学有良多值得我们进修的处所，他们通过创业项目与打算，让学生阐扬潜在的创业，还设立了四大平台：一是体验式进修。在全球各地创业/学术核心修读特定课程，边上课边练习。新加坡国大还搞了海外学院，好比说新加坡国立大学姑苏研究院，本年5月29日建成揭幕仪式，研究范畴包罗能源、科技、生物科学工程、高级电子器件、纳米等等。二是创业援助。通过多个管道包罗国大企业机构，孵化器，导师轨制，种子基金，成立人脉收集，投资者配对及其他的支撑办事。三是与业界合作。四是立异创业模式与思维研究。可见，新加坡国立大学在采纳良多办法，这也是他们在追随新的教育文明。
2.大大问题
问问本人：
（1）我们的保守文明能否顺应新的形势？
好比说人才培育，我们保守的人才培育，讲堂讲授就是，这种体例怎样样呢？我们的科研方面部门是需求驱动。需求驱动仍是值得倡导的，特别是面向经济的。可是功利驱动就必定有问题。我们的科研文化中功利驱动的成分是不是太大了，我想必定是这么回事。别的，老板文化仍是具有的。办理上，我们的，追求效率，可是有时候我们似乎效率又很差。还有一个问题，我们过度关系依赖。
（2）从世界现代大学文明看，我们的文明处在什么阶段？
（3）我们的成长能否该当有某种形式的转型？
（4）我们欠缺文明吗？
（5）在欠缺文明的前提下有可能一流吗？我们的久远方针是但愿世界一流。若是我们欠缺文明，以至学校有良多不文明的现象，在这种环境下我们有没有可能实现一流？
（6）我们到底该当追求什么样的杰出？
（7）我们怎样让学生成长？
（8）我们到底该当培育什么样的人才？若何培育？这都是很大的问题。
（9）在华中科技大学，教师的地位与义务事实是什么样的？
（10）我们的干部、教师该当有什么样的文明素养？
（11）当今能否该当有新形势的大学文明？
（12）大学的社会义务到底包罗哪些？
（13）若何大学的和？
（14）若何激励科研中的“猎奇心驱动”和“乐趣驱动”？
（15）若何处置团队协作和标的目的？我以前在一些场所提到过，我们是激励团队协同，可是同时也但愿我们的传授们要有本人的研究标的目的。现实上就是不要构成我前面所讲的 “大树底下不长草”。
（16）我们科技的转移到底该当走多远？
（17）我们离文明的办理有多远？
具有问题：
细心想一想，我们学校方方面面还具有良多问题，也就是说我们是具有着文明缺失的。好比育，我们对教育旨的理解。对教育旨理解不是嘴巴上说得标致。现实中，生怕我们有良多人把学生就当作是一个被动接管学问的机械。如许的教育旨必定是不文明的。即便是讲授的手段，若是我们尽可能操纵先辈的手段，这也是文明程度的反映。在我们学校，教育者与学生之间的距离是不是还大了一点，以至太大了一点。这其实仍是不文明的表示。
在研究方面，我们的驱动力次要是功利驱动，如许的研究文明仍是欠缺的。至于说研究体例，功利驱动导致研究体例不深切。在经费的利用上，此次审计发觉良多问题，该当说我们发觉的一些现象不是一点不文明，而是很不文明的。还有老板文化…… 办理上，我们还欠缺一些轨制。近年来，我们在轨制健全方面做了大量的工作，该当说获得了很好的改善。可是这个改善还没有完，我们还不克不及说我们的轨制是完美的。更主要的是轨制的权势巨子。有轨制，或者是有老实，但我们却没有按照轨制处事。我们的国人出格矫捷，变通出格多，这也算是特色。对一些轨制或老实，我们总能够有良多的变通的法子。我举一个例子，学校的职称评审是有一些老实的，此中有需要前提。什么叫需要前提？需要前提就是必需具备的前提，没有这个前提是不可的。可是，似乎良多年都有这种环境，X的需要前提没有，但什么什么缘由一说就又变通了。我们往往有良多法则能够由于大牌人物的一句话，或者是什么什么方面的缘由就变通了，这些法则的权势巨子性也就打了扣头。
风气问题。我相信这不是我们一个学校的问题，这也是一个社会问题。虽然是社会问题，若是我们得早，仍是有益于学校成长的。好比说关系依赖，我认可一点，关系不讲是不可的，特别是在中国。听说关系此刻曾经被外国人当成外来语了，这可是我们的文化输出啊！可是过度关系依赖，必定是一种不文明的现象。不克不及不讲关系，可是不克不及过度依赖关系。
我们学校还具有对不端行为的。
江湖味学术，这也是一种社会现实。从某种意义上讲也是很无法的。假如说把、北大跟我们比，我估量我们的江湖味会更重。这申明什么？申明我们真正要想科学育人，我们不成以或许让江湖味过度学术。我今天读到一篇文章，是讲我们这个社会的粗痞风气。当一个社会全体上社会公允缺失，价值观缺失的时候，粗痞之风就会流行开来。这当然有社会的根源，可是作为大学来讲，若是要引领社会文明的话，我们总归要在这方面做得比社会好一点；若是想追随一流的话，我们也该当在这方面做得比别人更好一些，不然是很难一流的。
3.悠悠文明
（1）现代大学文明200年
有人将现代大学文明从洪堡阿谁时候算起。后来，威斯康星大学倡导的社会办事也开了大学文明的一代先河。今天，良多大学还在追随新的文明。创业型大学的呈现带来了新的大学文明，像适才我提到的英国的WARWICK大学，也包罗新加坡国立大学。
手艺成长是不是会催生新的教育文明？包罗手段上的，好比说收集的成长对教育到底会带来什么影响？这是我们需要关心的。
将来中国大学的合作次要取决于文明进化的速度与程度，特别是一流大学。若是我们在这方面不尽早的话，可能是有问题的。
大学文明至多该当部门起到引领社会文明的感化，真正的一流大学是该当起到引领感化。大学不成以或许仅仅只是一个社会的风向标，那你这个大学的档次是不敷的。
中国一流大学的成长进入到新的阶段。比来这些年，中国大学成长很是快。这在我们学校就能够看获得，在研究方面，我们起头在《天然》《科学》等世界顶尖学术上颁发文章。
华中科技大学也到了要追随大学文明的新阶段。我们此刻处在什么阶段？从文明角度来看，我们正处在从初级阶段向中级阶段转移的期间，我不晓得这个判断是不是有事理。或者说，我们学校的成长到了从粗放式成长到文明进化的阶段。
（2）我们曾经有所
在2011年党代会上，学校党委提出的三大计谋改变就是一个。这些年，学校重视价值观的塑造，也注重风貌定型。如我们把“育报酬本，立异是魂，义务以行”作为我们的价值观，认为“、引领、合作、”最能表现华中科技大学的风貌。
粗放、逾越、超凡规为主的成长体例曾经根基上过去了。此后局部可能还会有逾越的、超凡规的成长，可是总体上、主体上那种成长体例曾经过去了。
（3）我们要有决心
若是说成长要转型的话，我们要有决心。该当说，我们的成长示状在大中仍是相对比力好的。我前面讲的那么多小故事，有良多反面的、积极的，反映出我们学校好的方面、文明的方面。我们在某些方面仍是得比力早的。包罗我们的党代会，我们的轨制扶植，我们有好的根本，等等，我们该当对转型成长有决心。特别是比来的正在进行群众线教育实践勾当，我们能够以此为契机，照照镜子，为我们的学校、为我们的院系照照镜子，哪些方面还做得不敷，哪些方面还欠缺文明。照镜子，洗洗澡，一方面是为集体的成长，为学院、为学校，另一方面，作为干部来讲，我们本人也要对本人照照镜子，查题。
（4）大学
我不断避谈大学。有校友、校内的大传授就问过我，到底我们的大学是什么？已经有一位说把合作作为大学是不是太俗气了一点。我说，你们了，我不是说合作是华中科技大学的大学，那是一种大学的风貌。我不断但愿九思同志的“敢于合作、长于”这句话可以或许永久成为学校的风貌。风貌和大学是两回事。有的学校由于有汗青，他们将明德、弘毅，或厚德载物等这些有汗青、有文化的词语总结为大学。我们也能够找到这些词语，可是估量结果纷歧定会很好。那种环境是和它特定的汗青，以至特定的人物联系在一路的。
从大学的素质来讲，我感觉是不是能够六个字归纳综合华中科技大学的，就是“、、义务”。，对大学而言，我们相对于社会，相对于要表现之。教师要有的研究标的目的，也要有的治学，这种，是大学里必需要有的。，包罗现代大学的学术，表达，还包罗我们倡导的让学生成长。有人会问，立异呢？我们不是讲“立异是魂”吗？莫非立异不应当成为大学吗？我认为，你有，有，立异就在此中了。义务，我认为，对现代大学特别是对华中科技大学而言，从我们成长的汗青来看，从我们此后成长的前提来看，我们该当把义务出格作为我们的一种。这个义务包罗我们对学生的义务，培育人的义务……哈佛大学校长福斯特讲过一句话：“大学对过去和将来该当负有并世无双的义务。”我们的年轻人对过去要有回忆，要面向将来，引领将来。一个一流的大学更该当有引领感化，我们也该当把它当作是大学义务的一部门。我认为，倘若真正我们在这六个字上勤奋，那么华中科技大学的格调、魂灵、旨都在此中。
（5）教育文明
前面我讲了那么多故事，也提出了一些问题，那么，此后我们怎样作才使我们的教育更文明呢？
我们是不是该当从人的意义上去理育？不是把学生当成被动接管学问的机械，而是让学生更好地成为人。我们若何让学生的心灵？
我们提出以学生为核心的教育，具体要从什么做起？我不断在跟教务处的同志筹议，我们要有一些具体的行动。我们不克不及希望在三五年就可以或许实现以学生为核心的教育，生怕需要的时间更长。可是，我们总归要一点一点做起，良多工作是我们可以或许做的。
我们正预备奉行“义务传授”。“义务传授”的职责最环节就是要拉近优良教师和学生的距离。我们不得不认可，特别是优良教师和学生的距离可能远了一点。大师将心比心，若是本人的孩子在这个学校里进修，我们必定但愿孩子可以或许与优良教师有更多的接触机遇。有的学生完全见不到我们的大牌传授，这必定是有问题的。
我们要讲授生学会性思维，这是创育必需传授的学问。启明学院就在进行如许的勤奋。
新加坡大学奉行的大学生体验进修我们是能够做的，美国一些学校奉行的“办事进修”（Service Learning）也是值得我们自创的。
中南大学张校长告诉我，他们此刻抓讲堂，就是要调动学生自动进修的积极性。我们此刻的教师常规地合座灌，一堂课讲完了，拍走人。他就强调学生在讲堂上必然要和教师互动，这个不难。中南大学此刻就在奉行这种讲授体例，我感觉我们也能够进修。启明学院的某些做法是不是能够推广？还有学生工作，有一次，我到中文大学看他们的学生工作，人家还不讲社会主义，可是他们的学生工作做得很好，我感觉这都是教育文明的一部门。我们不是空口说文明，而是有良多工作我们是能够实其实在去做的，落到实处。
科技对讲授手段的影响，往往带来讲授体例的变化，或者说新的教育文明。
能否需要顺应社会和科技成长的新需求而设立新专业？前不久，在一个范畴里我们谈到数字化医疗与卫生。有人提出，有没有可能开设数字化医疗与卫生专业。我印象中刘延东同志不久前跟我们讲话时谈到医疗配备，意义是说我们的医疗配备良多都是进口的，国产的很少。这申明我们国度的理工科和医科的连系仍是很欠缺。数字化医疗与卫生有没有可能是新的专业？若是是新专业的话，可不克不及够有新的运转模式？凡是一个新专业的设立，可能在一个学院，有没有可能跨学院来配合办一个专业？
比来，光电国度尝试室正在规画一个国际化示范学院。国度外专局支撑的，我们临时叫先辈工程学院，预备招一个班学生，跨专业，我们也是在摸索之中。我认为，这种摸索是成心义的，我们不要怕失败，摸索本身是追随教育文明的一部门。
（6）研究文明
如安在学校里激励猎奇心与乐趣驱动的研究？我感觉学校和院系都能够有所作为。学校有本人学校基金，有自主的科研基金，我们是不是能够支撑少数完全凭猎奇心和乐趣驱动的研究项目？院系也能够支撑。
前瞻性很主要。我前面提到机械学院的故事，前瞻对于一个学院的成长也常主要的。
有组织立异，大的方面临国度，小的方面临学校、对院系，我感觉这都是很好的工作。
多学科交叉，这是我们不断倡导的，也是必需的。
我们讲有组织立异，这需要团队，可是我们要倡导什么样的团队文化，这是需要我们思虑的。我前面提到要避免“不长草”，这种环境要肄业科带头人、领头人的人格魅力起相当主要的感化。
关于研究经费的利用，可能我们的财政部分、科研部分、院系都要作出配合的勤奋。
（7）大学产学文明
产学研慎密连系是我们学校一个很好的特点，也是我们要下去的。我们曾经尝到了甜头，此后还要勤奋。它曾经上升为现代大学义务的一部门。
我们看一看现代教育家克尔的现代大学观，他认为，一方面，作为社会成长的一种东西，现代大学有义务参与社会问题的处理，另一方面，努力于学问摸索。“把那些本人可以或许做好，而此外社会机构不克不及做好，至多不克不及像大学做得那样好的社会义务承担起来。”如许的例子能够举良多，特别是在中国，我们是能够做良多工作的，也是能够做得更好的。一般的企业不克不及像我们做得那样好，以3D打印为例，在良多年前，企业就不成能比我们做得更好。这就给了大学的一种参与社会问题处理的很好舞台，在良多环境下，其他社会机构如企业难以做好的工作，大学却能够阐扬感化。参与的成果可能是，我们不只是能够引领科技的成长，以至是引领某一个行业的成长，能做到这一点的话是很了不起的。大师要把我们的产学文明当作是华中科技大学义务的一部门，要让它真正融在我们的骨子里、血液中。
我们的产学文明要并成长下去，并且要在这方面凸显在同业中的特色。丢掉这方面的特色，当前的华中科技大学可能什么都不是。
我们的产学文明中还要强调引领和转移，包罗手艺引领和学问转移。别的，我一直强调学校的财产重在孵化，成长到必然的时候要有退出机制，这也该当成为我们产学文明的一部门。
学问产权问题。有少数传授认为，跟学校没相关系，这是不合错误的。但愿院系带领要提示传授们。学校是很宽松的，的70%归小我和团队，30%归学校，30%中再拿出一半给院系，学校真正拿到的是很少的，只要15%。院系的带领要留意这个问题，要提示传授们，你的并非与大学无关，要审计起来，说严峻一点，那能够叫做国有资产流失。由于是学校的，那不就是国有资产流失吗？此次审计中发觉一些问题，我们当然能够理解，这是大的影响，可是，老是要负必然的义务。
（8）大学人事轨制文明
大学人事轨制要表现对教师价值的尊重，对教师义务的规约。怎样表现对教师价值的尊重？但愿人事处的同志也好，院系的同志也好，大师都能够跟我们出主见。也不成能师想如何就如何，让教师有那么绝对，这也不成能。传授该当履行他响应的义务，我们怎样去教师步队的质量？若何从人事轨制上使教师更“文明”？我们的教师中不文明的现象是具有的，个体很恶劣的环境也有，对学生极其不担任任的也有。科研中的不文明就不消说了。总而言之，我们要怎样从人事轨制上使教师更文明？若何使张益唐之类的人可以或许呆住？张益唐这种人即便在国外一流大学也不成能是良多的，要有合适的使这种人可能呆住。
（9）办理文明
我们要成立大学章程。教育部我们必需在来岁6月份之前完成大学章程的制定。这是轨制，我前面提到，我们不只要有轨制，并且轨制和法则的权势巨子，在轨制和法则面前人人平等。
还有行政化，官本位的问题。泛博干部该当留意，当然也包罗我本人。在我们学校，官本位的要素，行政化的要素要尽量少一些。
我们的认识也要进一步加强。
用消息手艺去提拔我们的办理文明，这也是需要的。
（10）人的文明
所有的文明都归结于人的文明。这要求我们起首要有义务认识。我们学生、教师、干部都要有义务认识。其次要有立异，包罗引领新的文明。一些大学在追随新的文明，将来我们能不成以或许以至引领某种新的文明。此外，我们还该当具备法制认识，干部的办事认识，教育者的和底线等。还但愿我们特别是教师步队中的学气更多一些，江湖气小一点、少一点。
（11）文明迷惑
说到文明，我们有时候也有一些迷惑。好比说精英教育与公共教育，事实我们在精英教育与公共教育两头怎样拿捏？又好比人事上的严酷与宽松，我们怎样把握？一方面，我们要对教重，有一些方面要表示得比力宽松，另一方面，也不克不及不需要严酷。MIT一个很主要的经验就是人事上的严酷。还好比有组织立异与研究，怎样把握？有组织立异是我们倡导的。即便是一个大的团队，我们也但愿尽可能团队中的一方面有协同，另一方面也有他们的研究标的目的，能够开展一些研究。对于学院来讲，一方面激励一些人搞大团队，另一方面，他们中的也能够做他本人想做的工作。还有“以学生为核心的教育”和学生中的消费主义。我们强调以学生为核心的教育，可是也要避免学生的消费主义倾向。若是学生连教员都不尊重了，认为本人是，一切都要以本人为核心，完全站在的立场上，这也是一个问题，需要好好指导。再好比轰轰烈烈与。我们强调社会办事要轰轰烈烈，社会办事的工作很容易做到轰轰烈烈，然而，洪堡是很强调的，这两方面我们要把握好的。我们常说“成长是硬事理”，但有时候，这竟成了我们不端的之词，需要我们好好把握。特色，国情，校情与文明，我们要有特色，要特色，但不克不及让特色成为我们不文明的来由。
结语
但愿大师留意的是，转型是会有阵痛的，有时候以至会在一段时间影响我们的工作，影响我们的业绩。需要强调的是，我们的转型是哲学意义上的否认。大师不要认为转型是对我们过去工作的否认，前面我曾经申明过。按照斯宾诺莎的说法，“一切都能否定”，这简直是哲学意义上的否认，而不是一般意义上的。转型期别丢掉了。说到转型，我们该的一些工具必然要，好比说我适才讲到的产学文明。
但愿我们可以或许不竭进化。我们曾经有某种文明盲目，而追随文明是所有的干部、教师、学生的工作。其实文明就在我们身边，我们身边有良多文明的例子，我前面讲的小故事曾经说到了。同时，我们身边也有良多的不文明，但愿我们的干部们、教师们都细心想一想，以群众线教育实践勾当为契机，我们本人照照镜子，看看身边有什么不文明的现象。
但愿此后大师配合勤奋，让身边的工作更文明一点。如本能机能部分能够细心想一想，你们的工作怎样更便利我们的教师和学生，如许做就是使你的工作更文明。文明不是什么很大不了的工作，每一个干部都能够跟本身工作连系起来，去做一点文明的贡献。
但愿让文明成为我们的糊口工作体例和习惯。当文明真正成为我们工作糊口的体例和习惯的时候，它就是真正的文了然。
网上有个段子，把中国的名校都讥讽了一遍，此中对我们学校说的是：“好景不常华科大，任劳任怨没身价。”我想，我们可不成以或许任劳任怨，我们要不竭追随文明。不竭追随文明，我们就不会好景不常；不竭追随文明，我们方能可持续成长。“身价”就在文明中，文明之后才一流。
感谢大师！
